温度计及其使用

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　　师：根据这两次实验，我们能总结出温度计测量温度的道理吗？

　　生：利用液体的热胀冷缩．

　　［板书 5]（1）测温原理：利用液体的热胀冷缩．

　　师：怎样用温度订正确地测量物体的温度呢？使用温度计测量温度和使用刻度尺测量长度有许多相似之处．大家先回想一下在讲刻度尺使用时的四步程序．

　　生：认、量、读、记．

　　师：只要是使用带刻度的测量仪器，都可以按这四步进行．用温度计测量物体的温度时，这四步的具体内容是什么呢？大家先看课本第38页课文和第39页的插图，然后结合使用刻度尺测量的四步程序总结使用温度计的四步程序．

　　学生看书三四分钟，以问答方式同时板书或利用投影片，总结出以下内容．

　　[板书6」（2）温度计的使用方法．

　　认清三要素：零刻线、量移、最小刻度值．

　　使用前①认认清单位：C（摄氏温度）

　　℃摄氏度．

　　使用时②量：（玻璃）泡要全没人，不碰底和壁，放入稍等候，（示数）稳定再读数．

　　③读：（玻璃）泡胃液体中，视线与（液）面平．

　　④记：记录温度值，标明单位．

　　师：请大家继续观察温度计，其中有0度和100度两个刻度和符号C．字母C代表摄氏温度．摄氏度是怎样规定的？它0度和100度又是如何规定的？

　　[板书7」 3．摄氏温度（C）

　　（1）摄氏温度的规定

　　（2）单位：摄氏度，符号

　　字母C表示摄氏温度，单位是摄氏度．它是把冰水混合物的温度规定为0度，把沸水的温度规定为100度，0度和100度之间分成100等分，每一等分叫1摄氏度，摄氏度用符号

　　表示．

　　（此板书可直接让学生画在书上或用投影片，以节省课堂时间．）

　　[实验2]用液柱可动的温度计模型或用抽拉投影片练习温度示数的读法、写法，

　　师：（将液柱移到某一位置）现在温度计的示数是多少？怎样读？怎样记录？

　　生：23摄氏度，写作23

　　师：（将液柱移到零度以下某一位置）现在温度计的示数是多少？怎样读？怎样写？

　　生：负4．5摄氏度，写作-45

　　师：如读成负45度或摄氏负45度行吗？

　　生：不行．摄氏度是在一起的不能分开．

　　师：读成零下45摄氏度行吗？

　　生：可以．

　　〔实验3］用温度计测室温和水温．

　　师；清同学们用桌上的温度计测量教室里的温度和烧杯里水的温度．注意正确使用温度计．
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　　学生测室温、水温．教师巡视

　　师：现在教室的室温是多少？水温是多少？

　　生：21摄氏度，23摄氏度．

　　师：请看书第38页图43．太阳表面的温度是多少？

　　生：5500摄氏度．

　　师：火箭燃烧室内燃气的温度是多少？

　　生：3400摄氏度．

　　师：液态空气的沸点是多少？

　　生：负192摄氏度．

　　师：宇宙中最低温度可接近零下273℃，这个温度叫绝对零度．以绝对零度为起点，每度大小和摄氏度大小相同的温度叫热力学温度．这是另一种表示温度的方法．

　　［板书8]4热力学温度

　　（l）热力学温度的规定

　　（2）单位：开尔文，符号K

　　热力学温度与摄氏温度的关系

　　T ＝＝ t＋ 273K

　　（展示书第37页图42的挂图或投影片）

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