（2）已知公式的计算结果，要求出该公式中某一因素的值，使用单变量求解的方法解决。
二、填空题：
（1）建立模拟运算表是单击菜单栏中的"数据(D)"，选择其下拉菜单中的"模拟运算表(T)"选项，弹出"模拟运算表"对话框。
（2）要进行单变量求解，应单击菜单栏上中的"工具(T)"，在其下拉菜单中选择"单变量解(G)"，弹出"单变量求解"对话框。
教师小结本课内容。
练习提问
第五节EXCEL97的图表
教学目的：
1、了解EXCEL97图表的作用。
2、熟练掌握利用图表向导建立图表的操作。
3、掌握图表的常用编辑方法。
4、掌握打印图表及删除图表的操作。
教学重点：
1、利用图表向导建立图表。
2、图表的常用编辑方法。
教学难点：向图表中添加文本及编辑图表中的文本。
教学器材：数字投影仪，演示用计算机
教学过程：
引入新课：通过本章前几节的学习，同学们已掌握了如何建立、编辑、打印输出工作表，但到目前为止，我们处理的数据都是以数字、文字等形式存放在表格中的，直观性不强。
提问：如果要分析某位同学在中学的三年多时间里数学成绩的变化情况，最直观的方法是什么？
要求回答：将该同学在三年多时间里的历次数学成绩在坐标纸上联成曲线。
教师指出：EXCEL97提供的强大的绘制工作图表的功能可以解决上述这类问题。
板书课题：第五节EXCEL97的图表
新课教学：
EXCEL97的图表功能是将工作表选定区域里的数据大小关系用图表表示出来。因此要先根据需图示的数据建立一个工作表，然后在此基础上创建图表。本节首先学习使用EXCEL97的图表向导创建图表。
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www.yf1234.com （板书）一、建立图表
（板书）1、使用图表向导创建图表
教师讲解并演示例4-5-1。在讲解中要强调如下几点：
使用图表向导的方法和步骤。
②选择数据区域一般应包括每列上的文字标题。
③图表标题、分类（X）轴、数据（Y）轴的含义及输入方法。
④图表位置可以嵌入当前工作表中，也可以放在另一新工作表（预定义工作表名为"图表1"）中。
⑤在步骤2后的每个步骤中均可返回上一步重新设置。
教师演示一遍后，将图表删除，请一位同学上讲台从头操作一遍。教师应边指导，边讲评。
（板书）2、移动图表
讲解并演示：建立图表后，需将其放在工作表中适当位置处，方法是将鼠标指针移至图表区域，单击鼠标左键（激活图表），然后按下鼠标左键，拖动图表至工作表的空白区域后释放鼠标左键。
（板书）3、调整图表大小
讲解并演示：刚建立的图表，其大小一般不能令人满意，可单击图表区域，待图表区域四周出现黑色的调整手柄，将鼠标指针移至调整手柄处，通过鼠标的拖放功能调整图表大小。
教师演示后，将图表恢复原样，再请一位同学上讲台操作移动图表和调整图表大小。
教师指出：如果在建立图表后，需要在图表中增减数据或增减图表中的文字，甚至更改图表的类型等，都可以通过图表的编辑达到目的。
（板书）二、图表的编辑
（板书）1、向图表中添加数据
讲解并演示例4-5-2。
教师讲解：如果要删除图表中的某个数据系列，应单击图表中要删除的数据系列，然后按Delete键。
演示：删除刚添加的数据系列。
请一位同学上讲台操作例4-5-2。
（板书）2、向图表中添加文本
讲解并演示例4-5-3。在演示中，教师要强调：
不能直接在图表中输入文本，而必须使用绘图工具中的文本框。
②"绘图"按钮的使用方法：单击"绘图"按钮，弹出绘图工具栏。
③文本框的使用方法：单击"绘图"工具栏中的"文本框"按钮，鼠标指针变为宝剑形状，在图表中要添加文本的位置按下鼠标左键，并向斜下方拖动鼠标指针使文本框至合适的大小，释放鼠标左键，然后在文本框中输入文本。输入完毕后按ESC键或在文本框外单击鼠标左键结束输入。如果输入的文字不能完全显示的话，则需要再调整文本框的大小。
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