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人教版数学六年级《数的整除,分数、小数的基本性质》教学设计,
做练习十九的第4题。学生独立解答。教师巡视,集体订正。
教师根据前面的教学.整理出教科书第86页的概念联系图。也可以把该图变化成如下形式。
能被 2,3,5整除的数的特征
偶数
奇 数
1
质数 质因数
整 除 约数 合数 分解质因数
互质数
公约数
最大公约数
倍数 公倍数 最小公倍数
二、分数、小数的基本性质
先指名说出分数的基本性质和小数的基本性质,然后让两名学生举例说明。
教师:“分数的基本性质和小数的基本性质有什么联系?”多让几个学生说一说,使学生明确分数的基本性质与小数的基本性质是一致的。
教师:“小数点移动位置,小数大小会发生什么变化?”
做教科书第87页下面“做一做”中的题目。学生独立解答,集体订正。
三、小结(赂)
四、作业
练习十九的第3、6、9题。
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发布日期:09-07 19:09:14 | 小学六年级数学教案