人教版数学六年级《圆锥的体积（分栏式）》教学设计

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　(2)圆柱的表面积的含义是什么?怎样计算?
　(3)圆柱体积的计算公式是什么?
　(4)圆锥的体积公式是什么?
练习纸　　
　指名学生回答。





先让学生讨论一下用什么方法求。

明确要求后，拿出等底等高的圆柱和圆锥各一个进行小组活动，指名汇报。















指名学生回答。
然后让学生自己进行计算，做完后集体订正。
独立做在练习本上。做完后集体订正。



指名学生回答。
指名学生回答。
指名学生回答。
分析完后，指定两名学生板演。其余学生将计算步骤写在教科书第50页上。

学生讨论。先让学生说出自己的想法。





学生做在练习本上。


指定3名学生在黑板上板演，其余学生做在练习本上。
集体订正时．让学生说一说自己的计算方法。

先让学生回答。
然后让学生做在练习本上，教师巡视，做完后集体订正。

先让学生回答。然后让学生把计算结果填写在教科书第51页的表格中。做完后集体订正。


　　使学生进一步熟悉圆锥的特征



激发学生的求知欲望。


























　　　　板书设计：
圆 锥 的 体 积　　　
1.掌握　2.计算
圆柱的体积＝底面积×高
圆锥的体积＝×圆柱体积
　　　圆锥的体积＝×底面积×高
　　　V＝ Sh
　　　　学生练习

学生练习



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