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人教版数学六年级《正比例和反比例的比较与混台练习(分栏式)》教学设计

浏览次数: 825次| 发布日期:09-07 19:08:50 | 小学六年级数学教案
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运货的总吨数 ÷运货次数 = 每次运货吨数 (一定),                                         运货的总吨数与运货次成正比例关系
5.第5题,教师巡视,注意个别辅导。
6.第6题,第(1)小题成反比例,第(2)、(4)、(6)小题成正比例,第(3)、(5)小题不成比例。

7.第7题, 
8.第8题。
对于乘车里程和票价不成比例学生可能不理解,教师可以这祥给学生解释:因为平均每千米里程的票不相等。所以不成比例.

请同学们说说正比例和反比例关系有什么相同点和不同点?
  

学生判断




指名学生讲





学生观察上面的两个表,然后根据两个表所提的问题,分别在教科书上填空。订正时指名说出自己是怎样填的。



指名学生回答
指名学生回答
指名学生回答


指名学生回答





让学生自己填,并说一说为什么。


说说长方形的长、宽、面积三个量中,其中一个量与另外两个量的关系,






学生仿照第3题的方法做。




让学生独立做,
先让学生自己判断,然后指名回答,
学生独立解答后,选一题说说是怎样解的。
学有余力的学生做  



    板书设计:
正比例和反比例的比较
1.理解 2.判断
表1                 表2
路程(千米)
5
10
25
50
100
速度(千米/时)
100
50
20
10
5

时间(时)
1
2
5
10
20
时间(时)
1
2
5
10
20

在表l中:                  在表2中:
相关联的量是路程和时间,路程随着时间变化, 相关联的量是速度和时间,速度随着时间变化,
速度是一定。因此,路程和时间成正比例关系。 路程是一定的。因此,速度和时间成反比例关系。

    

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