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人教版数学五年级第九册教案

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  =12÷[1.92×5]
  =12÷9.6
  =1.25
强调:为什么使用中括号?
4.及时反馈:列式不计算,例5改为:
(1)2.4与0.48的和乘以5,所得的积去除12,商是多少?
(2)2.4与0.48的和乘以5,所得的积除以12,商是多少?
5.完成P.42页做一做
6.用综合算式解答文字题的关键是什么?应注意什么?
 7. 出示例6:一个工程队铺一段公路,每天上午工作4.5小时,下午工作3.5小时,如果按每小时铺路48.5米计算,这个工程队一天共铺路多少米?(用两种方法解答)
(1)读题,理解题意。
  (2)生独立解答。
一种:48.5×4.5=218.5(米)  二种:3.5+4.5=8(小时)
    48.5×3.5=169.5(米)     48.5×8=388(米)
    218.5+169.5=388(米)
综合算式:
48.5×4.5+48.5×3.5   48.5×(4.5+3.5)
(3)比较两种综合算式有什么联系?
8.完成“做一做”第2题。
三、应用  
1.练习十一第2题。
2.选择正确的算式并说明理由。
  (1)8.4加上8.4与1.66的差,所得的和除以4,商是多少?    a. 8.4+(8.4—1.66)÷4
b. [8.4(8.4—1.66)]÷4 

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www.yf1234.com (2)10减去5.6与1.3的和,所得的差去除24.8,商是多少?
   a. [10—(5.6+1.3)]÷24.8
   b. 24.8÷[10—(5.6+1.3)]
3.列综合算式计算下面各题。   
(1)2.8与4的积,减去6.5除以的商,差是多少?
   (2)47减去3.2与1.5的积,再加上6.9,得多少?
   (3)5.6与0.7的和,乘以1与0.4的差,积是多少?
   4.练习十一第4题。
   四、体验
   刚才学的例5、例6,就是今天所学的内容:列综合算式解答文字应用题,解答时要根据题意,正确使用小括号、中括号。(板书课题)
   五、作业
  练习十一第3、5题。 


第四课时
练习内容:混合练习(练习十一第6—思。)
练习要求:使学生进一步掌握整数、小数四则混合运算的顺序,会列综合算式解答文字题和应用题,培养和提高学生分析问题和解决问题的能力。
练习重点:列综合算式解答应用题。
练习过程:
一、基本训练
1.口算。
2.17÷0.7  0.4÷0.01  5.3+6.7  5.4-3.6-1.4
30×0.01  15÷1.5  12.9-8.5  7.2×0.4+2.8×1.4
教师抽卡片,学生写结果。集体订正。
2.投影出示:列出综合算式,不计算。
 (1)6.2加上4.2除以2的商,再减去1.5,差是多少?
 (2)6.2加上4.2的和除以2,再减去1.5,差是多少?
 (3)6.2与4.2的和除以2减去1.5的差,商是多少?
 (4)6.2减去4.2与2的和,再乘以1.5,积是多少?
二、指导练习
1.口答:练习十一第6题中每小题的运算顺序。
  [ 69-(4.74+5.16)×6]÷1.2
  [3.5+15-9.8÷0.8]×1.6
2.分析练习十一第8题的数量关系。 
3.练习十一第9题:在□里填上适当的数。
 [   -(7.5+6.1)]×1.5=14.7
[   -13.6]=14.7÷1.5
    -13.6 =9.8
        =23.4
生试做第二小题
 三、课堂练习
 练习十一 第6、9题
 四、作业
   练习十一7、8、10题。






2. 应 用 题
第一课时
教学内容:解答应用题的一般步骤和方法(例1,练习十二第1~4题。)
教学要求: 
1.进一步巩固已学过应用题的结构特点和数量关系。能通过对已学过的应用题进行比较,系统地归纳整理概括出解答应用题的一般步骤。

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