北师大版数学三年级学第一单元教学设计

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完成“试一试”第2题。
学中做。
完成“练一练”第1题。
鼓励学生先用心算写出结果，再用竖式进行验算。
森林医生。完成“练一练”第2题。
学生独立完成，集体订正。
完成“练一练”第3题。
关注有多少学生自觉选择估算来解决问题。
将问题改为“小明带40元买这两本书，还剩多少钱？”让学生进行计算。
做中得。
完成“练一练”第4题。
学生独立完成，说一说解题思路。
完成“练一练”第5题。
学生提问时，鼓励学生从新的角度提出新颖的数学问题。这些问题包含了更多的信息，也许
提出的问题暂时解决不了，但解决问题的愿望会成为学生进一步学习数学的动力。
总结。






森 林 旅 游
教学目标：
综合运用本单元所学知识解决问题，进一步培养学生提出问题和解决问题的能力。
体会数学能广泛应用于生活的价值。
培养学生积极的学习态度和良好的学习品质。
教学重点：综合运用本单元所学知识解决问题。
教学准备：挂图。
教学过程：
情境导入。
今天，我们要到一座美丽的森林去旅游，请同学们做好准备，让我们一起出发。
玩中学。
森林食品店。
同桌之间进行游戏，一人扮顾客，承担提出购物问题的任务，另一人扮服务员，承担解决问题的任务。
明确游戏规则。
根据游戏规则，同桌之间开始游戏。
学生可以先解决“我要买松果和蘑菇，需要多少元？”和“30元能买哪些商品？”这两个问题加以解决。教师在游戏中起到裁判员的作用。
纪念品商店。
同桌互换角色继续进行游戏。游戏过程中，要认真倾听对方的发言，独立思考，敢于质疑。
学中做。
找一找生活中的小数，并与同伴说一说。
学生走进生活寻找小数，可以用数学日记的形式记录下自己对“生活中的小数”的独特的发现。
做中得。
调查自己家两个月水费、电费的开支情况，并记录下来。
记录后对数据进行分析，把自己的感受与同伴说一说，可以用数学日记记下自己的感受及节省开支的建议。
数学活动，从5元、2元、1元、1元、5角、2角、2角、2角、1角的人民币里拿出7.6元，有几种拿法？
总结。

















平 移 与 旋 转
教学内容：北师大版数学三年级下册P19～22
教学目标：
结合学生的生活经验和实例，感知平移与旋转的现象，并会直观地区别这两种常见的现象。
能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。
欣赏生活中用平移与旋转的方法绘制的图案，感受数学美。
教学重点：能正确区别平移和旋转的现象，并能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。
教学准备：课件。
谈话引入。生活中有很多东西都在运动的。（出示多个动画）边看边跟着作动作。
感知平移和旋转。
它们的运动方式都相同吗？你能根据它们不同的运动现象，给它们分类吗？（小组讨论）得出：平移、旋转。
你能不能分别做一个表示平移和旋转的动作呢？（小组内完成）
让学生举生活中的例子。
总结平移与旋转的特点。平移是直直地动，旋转是围着圆圈动。
研究平移。
课件出示不同方向的两个物体的平移，认识平移有方向。
课件出示同方向，不同距离的两个物体的平移，认识平移有距离。
完成P 20试（1）、（2）（2分钟时间完成）
考考你。（今天我们学习了平移和旋转，你们觉得它难吗？那老师就要考考你了）
试（3）①题。　板演结果，并请学生说说自己是怎样画的？
摘星练习。p21，1、2、3（3分钟时间完成）
游戏：司令与士兵。

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