学习此文，一定要结合背景，理解这篇演说辞的特殊意义，准确把握文意，体味其中寄寓的深情。
四、梳理结构，理清文章总体思路
1．要求学生在初步理解的基础上再读全文，摘录文中词、句来概括各自然段主要内容。
2．划分结构层次，列出结构提纲。
3．全班于网上交流，不求一致，只要言之有理，自圆其说，能够领会到作者的思路是有所拓展——由北大及于全国，由北大人及于全国各界青年，同时又逐层深入——由回顾历史，到正视现实，展望未来；由事实的揭示升华到历史经验的总结。
(附：教师分析)
本文共18个自然段，大体上可分为五部分。
第一部分：(第1段)
对北大百年华诞表示祝贺，向广大教育工作者致以亲切的问候，对出席庆祝大会的各界人士表示欢迎。
第二部分：(2～6段)
回顾百年历史，揭示光荣传统。
1．揭示北大诞生的历史背景及意义
(1)历史背景： ①列强人侵，民族危亡
②发生了戊戌变法
③一批爱国志士喊出“兴学图强”的口号
(2)北大(和其它一些高等学府)创建的意义：
①标志着中国现代教育事业的开端
②标志着中国人民寻求新知识、挽救民族危亡的强烈愿望
2．中华民族百年历史的概括回顾——发生了“历史性转折和巨变”
①本世纪上半叶：建立新中国
②本世纪下半叶：走上建设有中国特色的社会主义的正确道路
③展望前景(下个世纪)：中华民族全面振兴
3．对北大历史作用及地位的高度评价：“随着时代的步伐前进，成为享誉中外的著名学府。”(综合评价)
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www.yf1234.com (1)有光荣的革命传统
①“中心”、“策源地”、“最早传播”
②英才辈出：中共主要创始人、早期著名活动家、新文化运动先驱、著名进步学者
(2)是重要的教育学术文化阵地
4．总结优良传统，号召发扬光大
引用鲁迅先生的评价，揭示北大光荣传统和优良学风，阐明其价值(意义)——自强不息、开拓进取的民族精神的体现，使北大永葆生机的精神动力。最后号召全体要“发扬光大”。
5．号召“风华正茂的同学们”“千万珍惜”大学时代。
由个人大学岁月的回顾，引申归纳出当时广大进步爱国青年的优良传统，由赞许五十多年前的进步青年，再引申出对当代学子的希望。
以上各段，思路是逐步拓展，又层层深入。从北大百年历史回顾扩展到祖国世纪沧桑，又自全国复归于对北大的评价，思路开合自如，“小大由之”；自事实的揭示升华到对历史经验的总结，白对学校的高度评价及对学子的殷切期望。思路在步步展开中得到升华、提高。
第三部分：(7～10段)
阐述科教兴国战略和实现这一战略的任务要求。
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