教师活动
学生活动
1．带着诗作所表达的情感朗读诗歌，
解读诗歌的主要内容。 2．请学生把理解诗意过程中存有疑惑
或有思考价值的问题提出来，互相
探讨理解。
3．由问题的探讨聚焦主要意象：土地、
河流、风和黎明象征了什么?诗人
对这些意象的描写，蕴含了他怎样
的思想感情? (意象：就是渗透着作者情感与情思
的事物)指导学生结合诗歌的时代
背景理解几种意象的象征意义。-
4．齐读课文。
1．再读诗歌，大体理解诗歌的字面意
思。
2．把理解中的问题提出来，．学生之间
互相探讨解答。 。
3．结合诗歌的时代背景，理解土地、河
流、风、黎明这些意象的象征意义。
要点：土地象征着历经磨难而又充
满希望的祖国；河流和风象征着中
国人民不屈不挠的反抗精神；“黎
明”可以看作充满生机与希望的解
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诗两首－《我爱这土地》教学设计1