√
情感
1.通过看图学文,上网讨论查询,体会美的内涵,培养学生的审美情趣,陶冶学生的情操,提高审美素养。
√
2.学习水平的具体描述
知识点
学习水平
描述词语
知识
理解识记
人世间的美有哪些形式?
能力
理解
看图学文,培养观察想象力,上网讨论交流,增强自主学习及语言表达能力
情感
理解
内在美要远远胜于外在美。
3.教学重、难点分析
教学重点
上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] 下一页
《论美》教学设计
情感
1.通过看图学文,上网讨论查询,体会美的内涵,培养学生的审美情趣,陶冶学生的情操,提高审美素养。
√
2.学习水平的具体描述
知识点
学习水平
描述词语
知识
理解识记
人世间的美有哪些形式?
能力
理解
看图学文,培养观察想象力,上网讨论交流,增强自主学习及语言表达能力
情感
理解
内在美要远远胜于外在美。
3.教学重、难点分析
教学重点
上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] 下一页