2、仔细观看教师准备的有关的海棠花的图片，从感性上对海棠花有一定的认识，并且能了解作者对海棠花所寄托的情感。
3、在形成感性认识的基础上，认真听教师在课堂上所介绍的关于老一辈无产阶级革命家周恩来与邓颖超的事迹，逐步形成理性认识。
三、设置问题，引导学生主动探究
教师活动
1、点名让学生朗读课文。
www.yf1234.com 2、分析课文，着重指出海棠花所具有的内在品质，把它和某种品德、精神联系起来。(这是本课教学的关键所在)。
3、通过海棠花来引出老一辈无产阶级革命家的崇高革命追求与伟大的革命情操、情怀，让学生受到感染、鼓舞和启迪，为他们加深把个人情感与社会发展、民族要求统一起来的认识打下铺垫。此外，对于学生养成谦逊、自重的做人理念与树立正确的人生观、世界观、价值观进行教育。
4、结合上面的分析，设计一些有助学生加深认识，养成做人理念，树立正确
人生观、世界观、价值观的问题，让学生回答。
学生活动
1、配合教师，有感情地朗读课文。
2、认真体会教师分析的内容，把海棠花与老一辈无产阶级革命家的高尚情操联系起来理解。
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《西花厅的海棠花又开了》教学设计