2、 人物简介：
苏珊.安东尼出生在马萨诸塞州。曾经教过小学。她强烈意识到妇女需要个人和经济上的独立。她致力于妇女权利的斗争，与伙伴伊丽莎白终身都为女权运动做贡献。推动美国女权运动的进程。被称为“美国女权运动第一人”
二、阅读课文，了解文章大意，理清文章脉络。
1．让学生阅读课文，思考这篇文章主要写了苏珊·安东尼在争取妇女权利过程中的哪件事，对这件事作者又重点写了哪几个场面。
2．学生交流搜集的相关资料，介绍苏珊·安东尼的基本情况及时代背景。
3．这篇文章的结构是怎样的? （板书：顺叙——插叙——顺叙）
4．这篇文章主要写了哪件事?（苏珊·安东尼争取妇女选举权的事。）
5．对这件事作者又重点写了哪几个场面?（板书见课末板书设计）
6．苏珊·安东尼是个什么样的人?（ 勇于斗争，充满智慧，不畏强权，为了妇女的权利而不懈奋斗。）
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三、结合课后思考与练习，深入理解课文。（阅读《金牌导练》的“课文导航”）
1．文中有一部分插叙，讲述了苏珊·安东尼长期以来为争取妇女权利而进行斗争的情况，请大家仔细阅读这一部分，简述一下她的斗争历程。
2．指名学生对这部分内容进行讲述。
3．苏珊·安东尼通过什么方式来改变人们的观念呢? 将学生回答内容板书。
4．她的行动取得了哪些成果?人们对她的态度前后有何不同? 指名学生回答，将内容板书。
《乔安娜•斯特朗》教学设计