望洞庭湖赠张丞相教案3

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    这首诗看似语言显豁,实则含蕴丰富。层层辗转表达,句句语涉数意,构成悠远深厚的艺术风格。
    相传,孟浩然曾被王维邀至内署,恰遇玄宗到来,玄宗索诗,孟浩然就读了这首《岁暮归南山》,玄宗听后生气地说:“卿不求仕,而朕未弃卿,奈何诬我?”(《唐摭言》卷十一)可见此诗尽管写得含蕴婉曲,玄宗还是听出了弦外之音,结果,孟浩然被放还了。封建社会抑制人才的现象,于此可见一斑。
    二、 初步感知这首诗:
    1、 题解:《望洞庭湖赠张丞相》是否只是描写洞庭风光的诗歌?
    明确:重在:赠张丞相:[张九龄,唐玄宗时当朝宰相]
    这是一首干谒诗[求取,谋求,希望得以引荐或重用]
    2、 大声朗读,体会这首诗与前面欣赏的诗歌有何不同?
    前面的一首为田园风光,而这首有所不同,表达的思想与情趣不同
    3、 提问:有何不同?学生再次朗读诗歌,互相交流:
    教师可做提示:这首诗先描写了洞庭湖的气势,再借此表达自己希望得到引荐,富有政治抱负,也有身在盛事却怀才不遇的牢骚。
    三、 赏析诗歌:
    明确:这首诗属于五言律诗。前四句写景,写洞庭湖的壮阔气魄。
    首联:八月湖水平,涵虚混太清。 [用宽广的平面衬托湖的浩瀚]
    赏析:秋水盛涨,八月的洞庭湖水装得满满的,水面与湖岸相平,[近看]远远望去,水天一色,洞庭湖与天空相接,混而为一,是水?是天?已经分不清了。[开头两句,将洞庭湖描写得极为雄浑,汪洋浩淼,那润泽万物,容纳百川的磅礴气势令人惊叹,使人视野极为开阔]
    颔联:气蒸云梦泽,波撼岳阳城。[用窄小的立体来突出湖水撼动天地的气势]
    赏析:虚空何以包含在水中?因为水面蒸发出来的水气,将整个云梦泽都笼罩了,湖水丰厚的蕴积,使周围广大的沼泽地带都受到滋养哺育,才显得郁郁葱葱,草木繁茂。而摇撼动荡的湖水极富气势,澎湃动荡,波涛汹涌,撼天动地,震撼着岳阳城[在洞庭湖东北岸,是观赏洞庭湖的胜地],使这座湖滨城市瑟缩在自己的脚下,是何等的豪迈!
    诗人笔下的洞庭湖不仅广阔无边,烟波浩淼,云气缭绕,而且充满活力,涛声震天。[动静结合,虚实结合,视觉与听觉结合]
    《望洞庭湖赠张丞相》的前四句是描写洞庭湖的千古名句。
    引导学生想象联想,调动所有感官,体会岳阳楼的浩瀚气势。
    对比理解:
    登岳阳楼
    杜甫
    昔闻洞庭水,今上岳阳楼。吴楚东南坼,乾坤日夜浮。
    亲朋无一字,老病有孤舟。戎马关山北,凭轩涕泗流。
    泊岳阳城下
    杜甫
    江国逾千里,山城仅百层。岸风翻夕浪,舟雪洒寒灯。
    留滞才难尽,艰危气益增。图南不可料,变化有鲲鹏。
    [也可联系《岳阳楼记》来理解洞庭湖的气势,但诗歌的重点在后两联。]
    后四句感怀:写面对波澜壮阔的洞庭湖而激起的求仕心情。
    颈联:欲济无舟楫,端居耻圣明。[用典]
    赏析:面对洞庭湖,想要渡过去却没有舟楫表示自己想要出来做事,却苦于无人推荐。[《书.说命上》中有“若济巨川,用汝作舟楫” 表明自己推重对方]在圣世太平时,闲着不做事,有愧于圣上,对不起这个时代。[表明虽然归隐田园,但是并非初衷,而是苦于没有机会,无人援引,对于出仕作官自己还是心所向往的。同时也有在盛世自己才华横溢却怀才不遇的牢骚]

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