人教新课标语文五年级《可爱的草塘》教学设计

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　　（1）用自己的话说一说你是怎样体会草塘的美丽可爱的？
　　小丽的话中给“我”介绍了开春瓢舀鱼，冬天捉野鸭、打狍子三件事，里面蕴含着无限的乐趣、令人神往。“我”是从这里体会草塘的美丽可爱的。
　　（板书：物产丰富）
　　（2）分角色读小丽与“我”的对话，注意读出其中的乐趣，读出小丽作为北大荒人的自豪感，同时也读出自己的喜爱、自豪之情。
　　3、从“我”在水泡子里逮鱼和看到草塘倒映到河水里的美景，也可以看出北大荒的草塘是可爱的。
　　（板书：逮鱼　倒映在河水中的草塘）
　　指导有感情地朗读本段，注意读出绿草、蓝天、白云倒映在小河里所构成的美丽画面，注意仔细体会这美的境界，从中认识美、感受美。
三、小结
　　1、指名读全篇文章，思考讨论：作者的思想感情是怎样变化的？
　　（开始“我”对北大荒不了解，觉得没意思；见到草塘这么大这么美，情不自禁地发出赞叹；听了小丽的介绍，再亲自在水泡子里逮鱼，由看到倒映在小河里的草塘美景，深深爱上了“这一幅美好的画卷。”也深深地爱上北大荒这美丽的地方。）
　　（板书：不习惯　没意思—赞叹—了解—爱上）
　　2、在结束语中观看北大荒今昔对比的图片投影。
　　北大荒过去有纵横千里的大片荒原，所以被人们称为“北大荒”。这里气候寒冷，交通不便，人烟稀少。解放后，国家对北大荒进行了大规模的开发。一九五八年，数万解放军复员官兵进军北大荒，谱写了北大荒开发史上辉煌的一章。之后无数的开发建设者带着建设祖国的激情向荒原挺进，征服了艰苦的自然环境，使北大荒变成米粮仓。如今，这里成为我国重要的商品粮基地。我们怎能不爱这个这美丽的北大荒呢!
27 蛇与庄稼
第一课时
教学目的：
　　1、学会本课11个生字。正确读写下列词语：一批、糟蹋、放肆、吐痰、肺结核、呻吟、研究、规律。
　　2、继续练习用较快的速度阅读课文，理解课文的主要内容。
教学重点：
　　继续练习用较快的速度阅读课文，理解课文的主要内容。
教学过程：
一、检查预习
　　1、出示生字词，学生读一读。
　　一批、糟蹋、放肆、吐痰、肺结核、呻吟、研究、规律。
　　2、学生互相提示易读错和易写错的字。
　　（1）正音：呻吟　吐痰
　　（2）写法：肆（左半部）；肺（最后一笔是竖）；吟（不要多一点）
　　3、解词。
二、谈话导入课文

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www.yf1234.com 　　大自然充满了神奇与奥妙，探索和了解大自然，充满了无穷无尽的乐趣。作者从自然界一些事物的联系中发现了一些道理。快速读读课文，想想课文讲了哪些事物的联系，这些事物是怎样联系起来的？
　　1、指名按自然段读课文。
　　2、读后说说课课文讲了哪些事物的联系，这些事物是怎样联系起来的？ （蛇与庄稼，猫与苜蓿，下雨与地面，太阳与地面上的东西，火与水，吐痰与肺结核）
　　边说边板书：蛇——田鼠——庄稼
　　猫——苜蓿
　　吐痰——肺结核
　　3、默读课文，找出文章的重点段落，画出文中不懂的地方。
　　（1）把找出的重点段指名读一读（文章的最后一段）。　读后试着说一说你读懂了什么？还有什么不懂？
　　（2）质疑（简单问题随机解决，重点问题进行梳理，下节课解决）
三、听写本课的词语
附：板书设计
27 蛇与庄稼
蛇——田鼠——庄稼
猫——苜蓿
吐痰——肺结核

第二课时
教学目的：
　　1、继续练习用较快的速度阅读课文，理解课文的主要内容。
　　2、朗读课文。抓住含义深刻的句子，体会事物之间的复杂联系。理解课文最后一段话的含义。

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