人教新课标语文五年级《开国大典》教学设计之一

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　　2、理解。
　　3、朗读第14小节，读出欢庆的气氛。
　　4、读结尾两句，领会句子的意思。
　　“两股红流”指什么？这样比喻写出了什么？
　　“光明”指什么？象征什么？
　　读好这两句话，读出内含的意思。
　　三、总结全文，领会中心。
　　1、连起来说说课文记叙了4个怎样的场面。
　　2、整理语言，归纳主要内容。
　　3、作者为什么反反复复写广场的“红旗”、“红灯”，群众的“掌声”、“欢呼声”？反映了什么思想感情？
　　4、完成作业本6、7题，交流。
　　5、学习“单元提示”。联系这一课的学习，说说怎样凭借主要内容领悟中心思想。
　　四、作业
　　选做：
　　1、摘录、朗诵最令你激动的句子。
　　2、写一写你读后的感受。
　　3、写一段话：1949年10月1日，我站在天安门广场上……
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