人教新课标语文五年级《狼牙山五壮士》教学设计之四

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　　3.练习有感情的朗读。
　　三、朗读课文第一、二、三段，体会五壮士的英雄壮举
　　四、布置作业
　　1.造句：斩钉截铁，坚强不屈。（注意引导）
　　2.练习有感情的朗读。

　　　　　　　　　　　　　 　　第三课时

　　一、回忆上节内容，引入本课任务
　　指名朗读课文前三段，复习，引入本课时。
　　教师说：五壮士接受任务后，引敌进入狼牙山，他们英勇杀敌，胜利完成了掩护任务。为了人民的利益，为了消灭敌人，为了战斗胜利，他们毅然作出了诱敌上绝峰，英勇献身的决定。那么后来情况怎样了呢？接着看第四段。
　　二、学习第四、五段，自己朗读
　　1.思考：向顶峰攀登的过程中五壮士是怎样痛击敌人的？最后是怎样英勇跳崖的？
　　2.划出他们跳崖时的动作。从他们的动作你体会到了什么？（毫不犹豫，个人生死完全抛到了九霄云外。这种英勇无畏的精神令人叹服。）
　　3.理解课文最后两句话的深刻含义。
　　（五壮士是中国人民的代表，歌颂了五壮士在保卫祖国的伟大斗争中，英勇战斗，坚强不屈的崇高品质和英雄主义精神。）
　　三、总结全文
　　说说课文记叙了一件什么事。所要表达的中心思想是什么？
　　（课文记叙了狼牙山五壮士为了掩护群众和连队转移，同敌人血战到底、英勇跳崖的故事。歌颂了五壮士坚贞不屈的英雄气概和为祖国解放，民族解放壮烈献身的崇高精神。）
　　四、课题引申
　　1.背诵五壮士英勇跳崖的部分，体会中心。
　　2.进一步理解课题，问：课文所表现的“狼牙山五壮士”的行为之“壮”，从课文中哪几方面可以看出来？五段中哪段是详哪段是略，为什么这样安排？（为了突出中心，围绕中心有详有略地安排材料。）我们要学习这种表达中心思想的方法。

　　板书设计◆

　　　　　　　　　
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