彳-双人旁 -走-走字旁 -辶-走之儿-木-木字旁 -艹-草字头 -竹-竹字头
禾-禾木旁 -米-米字旁 -口-口字旁 -饣-食字旁 -女-女字旁 -巾-巾字底
以下偏旁也在二册写字表中出现：
阝-左耳旁-刂-立刀旁-攵-反文儿-夂-折文儿-爫-爪字头-牜-牛字旁
欠-欠字旁-月-月字旁-力-力字旁-土-提土旁-疒-病字头-皿-皿字底
这部分偏旁可以在教学中使用它们的名称，但不必与上面的偏旁同等要求，不进行字理分析，不硬性要求学生记住它们各表示什么意思。
为什么要提出学习30个常用偏旁的要求？——感悟汉字的特点，领会汉字的造字规律，实现量变（已认字几百个）到质变的飞跃，为形成独立识字（包括读写合流）能力做准备。
学到什么程度？——知道名称（严而不死，可笼统地称为×字旁）；大概了解表示的意思；能举例说明。与写字只知道名称、会书写不同。
为什么不多学习一些？——三册再学40个，共70个，大致涵盖了常用部首，要求学生能根据部首分析字形。
C 学习看上下文猜字等认字方法，综合运用学过的认字方法，能独立认读“语文天地”中的现代诗文。截止到第二册，学生已经学过了看图认字、读拼音认字、听读认字、看上下文猜字四种认字方法（识字游戏不是学法），应当能独立认读（认读是“正确”读的前提）“语文天地”中的现代诗文。比较起来，看图认字受限制较多（熟知的事物，口语语汇范围内），看拼音认读此之，看上下文猜字最便捷，其次是听读，所以，“综合运用”不是一件容易的事。要靠大量实践，有的老师把这些当知识点来教是错误的。但是认字能力不是一蹴而就的事情。一年级认字的主要方法是听读整体认知（不是分析字理）和看拼音认字，二册主要是积累常用偏旁，不是分析字形、字理。三册还要学习查字典、分析字形等认字方法。请老师们不要贸然突进，增加老师和学生的负担。
2、写字230个。
“会写字”，往往会有不同的理解和标准：可以指会笔顺笔画，也可以指能听写对，还可以指在使用时不出错别字，此外还可以从书法艺术的角度来讲“会写”。二册的写字目标是指按照正确的笔画笔顺听写（包括填空、连线等）下来。兼顾使用和写好。不要把几方面的要求同时下达，造成沉重的书写负担。
笔画笔顺不能当成科学知识体系来教授，让学生死记许多条条框框；要立足于硬笔书写（教材印刷是不得已）。
怎样兼顾使用和写好？一是加强造句、组词等书写练习，二是通过描红无意接受（儿童学习不是先学规则，而是模仿和实践）。
www.yf1234.com 三册重点指导怎样把字的间架结构写好。至于如何写对，不出错别字，三年级后写话的活动多了，将提到重要的议事议程上来。
3、拼音部分
二册中的有关拼音的学习是遵循由易到难，不加重学生负担的原则来设计安排的：
单 元 -要 求-内 容
1 元宵节-抄一抄
(字 母) -a o e i u ü （单韵母）
2 家 园--b p m f d t n l （声母）
3 春 天--g k h j q x z c s zh ch sh r （声母）
4 植 物-抄一抄(整
体认读音节)-zi ci si zhi chi shi ri
5 动 物--y w yi wu yu ye yue yin yun yuan ying （y w）
6 爱 护-拼一拼、
抄一抄(音 节)-zhíwù shùyè bìlǜ huópo zuòweì
7 愿 望--yuànwàng zhēnguì gǎnxiè shíxiàn bámiáozhùzhǎng
8 认 真-注意声调标法
（观察）-huàjiā jiǎodù càiyuán fēiqù
xǔduō láihuí qiézì
10 雨-拼一拼、抄一
抄标声调-chūnyǔ shuǐzhū cǎihóng zǒuguò yáoyuǎn měilì
shui you zhe yang ju da de bi （谁有这么巨大的笔？）
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小学语文一年级下册（第二册）教材介绍