声音的发生和传播声音的发生和传播

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　　[板书7] 2．声音的传播

　　实验证实了：空气能传播声音，真空不能传播声音。

　　师：通常我们听到的声音是怎样靠空气传到我们的耳朵产生听觉的？

　　〔演示实验5]用振荡器做水波实验，投影出振动被水由近及远地传播，形成水波．

　　师：发声的喇叭纸盆在振动，也会在空气中激起向周围传播的声波．只是我们看得见水波，而看不见声波．声波传到我们的耳朵会引起鼓膜振动，产生听觉．

　　[投影1」课本第26页图3－4．

　　［板书8」通常我们听到的声音是靠空气传播的．

　　师：液体也能传播声音，请同学们想一想、议一议二举些实例．

　　生：将要上钩的鱼，会被岸上说话声或脚步声吓跑．

　　师：鱼也能被它们喜欢的声音吸引，渔民可以利用电子发声器把鱼吸引到网里．这表明水能够传声．让学生议论水传声的实例．

　　［投影 2］课本第 26页图 3-5·

　　［学生实验 5」小铃挡在水、酒精和盐水中摇，能够听到铃声（学生分成三组，一组做水的实验，一组做酒精的实验，第三组做盐水的实验）．

　　师：铃铛在水、酒精和盐水中摇，为什么我们还能听到声音呢？

　　生：液体能够传播声音．

　　［板书9］液体能传播声音，

　　［学生实验6]用一根粗线联接两只空易拉罐（或纸筒）．

　　拉紧联线，在一只易拉罐前小声说话，在另一只易拉罐上听声音．同学之间打“上电话”．老师将收听声音的易拉罐放置在扩音器的话筒前，全班同学都可以听到通过粗线传播的说话声．表明固体也能传声．

　　【板书10】团体也能传声．

　　师：请同学们举一些固体传播声音的实例．

　　生：人耳贴在铁轨上能听到远处火车的轰鸣声．

　　狗在睡觉的时候，把一只耳朵贴在地面上，能听到远处的声音．

　　「学生实验7」伏在课桌上能听到机械表走动声．

　　〔板书11」声音能靠一切气体、液体、固体物质作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质常简称为介质．声音是靠介质传播的．

　　师：真空不能传声．如：登月宇航员们虽近在飓尺，也只能靠无线电话交谈．

　　4．声音的传播速度

　　师：声音传播需要时间吗？能举一些实例吗？

　　生：声音传播需要时间，比如赛跑时，看见发令员鸣枪的烟雾后才能听到枪声．

　　生：雷电同时发生，但我们看到电闪后，才能听到雷鸣，说明声音的传播一定需要时间．

　　师：声音传播需要时间．请大家猜想一下声音在固体、液体、空气中传播时，在哪种介质中传播得最慢？

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　　生：（其说不一）

　　［投影3」课本第 26页“一些物质中的声速”表．

　　师：表头上“米／秒”的物理含义是什么？

　　生：“米／秒”是速度的单位，是表示每秒钟传播多少米．

　　师：请看铜3810，这表示声音在铜中传播时，每秒钟传播3810米·请同学们自己阅读分析声速表，并议论一下以下几个问题：

　　（l）声速表中软木500说明什么？

　　（2）声速表中有空气（15 ）340及空气（25 ）346说明什么？

　　（3）从声速表中看声音在固体、液体中传播比声音在空气中传播得快？还是慢？

　　师：从声速表所列举的数据看出声音在空气、液体、固体中传播速度，基本上是由小到大．而软木传声的速度小于所列液体中传声的速度．

　　表中空气、煤油、蒸馏水、海水都注有温度，说明当温度不同时，声音在同一种介质中的传播速度也发生变化．

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