2
12-13
1、 培养学生的审美情趣，通过观察，搜查寻找绘画语言，体验设计的乐趣。
2、 通过归纳，让学生了解和掌握标志的基本知识和艺术特征、类型及表现手法。
3、 图案设计简洁明快，易于识别，寓意准确，内涵丰富，特征明显，制作精细。
1、 紧扣标志设计形式简练、传递信息明确、艺术形象美观等几大要素，结合生活实际，引导学生展开丰富的想象。
2、 标志的选材要恰当。
教师提供大量资料
展示、交流
讨论、探究
十一
20、街头标识物㈠
21、街头标识物㈡
3
13-14
1、 体验街头标识物的商业价值与审美价值，清楚地认识到街头标识物的特点，理解和尊重艺术对生活以及社会所起的作用。
2、 积极主动地进行观察和调查，大胆地表达自己的独到见解，修改或设计标识物，体验设计的过程。
3、 开阔视野，拓展想象的空间，激发学生的探索、创作的欲望，启发学生在生活中发现美、创造美。
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小学美术第十二册教学计划安排表