由此可见,通过班内建立生物园,孩子们爱心的种子已生根发芽,在管理和观察的基础上茁壮成长。
三 架起沟通桥梁 做好疏导工作
1 在校与各任课教师做好教学上的沟通交流工作,努力为班级营造一个良好的学习氛围。
2 做家长的朋友
孩子的教育一方面是在校教育,另一方面是家庭教育。孩子的成长离不开家庭的影响。为了更好做好学生的工作,我坦诚地做家长的朋友,与家长共同探讨教育孩子的最佳方法,了解孩子在家的情况,进行有针对性的教育,我还充分利用校信通,建立与家长沟通的平台,通过发短信了解孩子的在家表现,并适时跟踪教育。
3 做学生的朋友
教育不单纯是知识的传递,更重要的是人格心灵的“唤醒”。因此,在教学中,要架好“情感”这座桥,不仅让学生学好知识,而且学会做人,学会独立生活;在交往中,让学生学会理解,学会宽容,学会尊重别人,关爱别人,使学生的身体与心理同步健康发展;课外活动时,与学生一起活动,聊天,及时了解学生的心理活动,帮助他们排忧解难;每隔一大周进行一次情感交流,让学生把心里话通过小纸条的秘密方式写出来,释放压抑,轻松
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20xx年期末班主任工作总结
学习。我班的冯越寒想转学,我与她进行了一次谈心,才了解到她想转学的真正原因,原来性格内向,胆小怯懦的她晚上不敢去厕所,尤其到老城上,她怕…经过我与她交流谈心,并带她到老城学校参观之后,她想转学的念头消失了,主动让家长交了学费。
“浇花要浇根,育人要育心”,让我们用爱心去呵护每一棵正在成长的小树,让“爱心”在你我之间传递。
四 勤于观察,关注细节
俗话说:泰山不拒细壤,故能成其高,江海不择细流,故能就其深。所以天下大事必做于细。对于我们教师来说,要勤于观察,更要注重细节,凡事无小事,小小的细节有时候也可以创造出意想不到的成功。
1 我们在教育学生书写时,要培养学生良好的书写习惯:作业干净整齐,书写工整规范。
在这方面我是由毫不经意地批改作业给学生做了榜样。有一次在批改李宇的作业时,作业本的角卷着,我一页一页在平整,站在一边等待改作业的组长也学着我的样子,将她组的作业一本一本地翻看着,进行检查平整。在其他学生交作业时,她也给予了暗示。从此以后,所有的作业面貌焕然一新:整整齐齐,有棱有角,平平整整。我没有想到一次毫不经意的举动,给学生带来潜移默化的作用,令他们改正了“顽疾”。
细节,原来在润物无声的细微处。
2 作为教师,我们不仅要上好课,还要关注学生上课的精神状况。
数学课上,有一次我发现王梦豪精神不足,就提问他回答问题,结果他竟然连我问的第几题都不知道,接着我问他:“是不舒服吗?”他摇了摇头。下课后,我发现王梦豪的眼圈发青,找他交流后,得知他晚上在家玩电脑休息太晚,他爸爸经常不在家,妈妈又忙于工作很晚回家,对他的学习和生活疏于管理,走读的他晚上回家便常常玩电脑,有时甚至玩到深夜2:00,使他课堂的精神很难集中,极大地影响了他的学习效率。根据这样的情况,我家访了他的妈妈,我们三人进行交流后决定:王梦豪只能在星期天玩电脑,晚上回家之后必须保证充足的睡眠,以保证学习上的精神充足。一个月之后,他在学习上有了很大的进步,上课回答问题积极,作业速度快而且正确率高。在这次期末考试中,总分提高了11分。由此,我们不仅要关注学生的衣食住行,学习生活,而且关注学生的每一个举动,每一句话,每一个眼神也是至关重要的。
2017年期末班主任工作总结