班主任要注意自己的身体——班主任工作总结
班主任要注意自己的身体——班主任工作总结
毛主席说过:“身体是革命的本钱。”奥斯特洛甫斯基也说过:“人最宝贵的是生命, 生命属于每个人只有一次。”因此,我发言的题目是《班主任要注意自己的身体》。
我们有很多的老师,特别是班主任可谓是鞠躬尽瘁,殚精竭虑,为着教育事业辛勤工作在第一线,他们从早忙到晚,没有一刻的空闲,他们的口头禅是“忙死了,累死了”。他们都在透支着自己的健康,透支着自己的生命。班主任的事务真的那么多吗?其实不然。
我认为,班主任只要做到真正意义上的解放思想,与时俱进,改进工作方法,就不会陷入那种低效的繁忙之中。这样做既有利于班级建设,有利于学生的全面发展,又有利于自身的健康,何乐而不为?
首先,班主任应当是快乐的,快乐是包治百病的良药。班主任每天都和学生打交道,有生不完的气,那如何才能快乐起来呢?我想做到以下几点即可。
一、不要老想着那些成绩不好的学生,他们只是少数(当然我不是指不去过问他们了),我们要多想想那些成绩好、守纪的学生,这样的学生才是多数。做到这一点就会少生不少的气。以前我有这样的感受:只要一进班,第一眼见到的准是那些成绩不好不守纪的学生,越看越不顺眼,越不顺眼就越想他们的不好,结果是这节课上得就大打折扣。有时犯同样的错误,对那些成绩好的同学,我有时会一笑了之,而对那些成绩不好的学生非要穷追猛打。为什么会这样呢?从我自身的利益来考虑,是怕他们在总分上拖自己的后腿,怕他们影响本班评上“十好”班级。说得堂皇些就是为他们好,就是恨铁不成钢。其实,也没有必要让所有的铁都成了钢。钢有钢的作用,铁也有铁的作用,有时铁的作用比钢的作用还要大呢!(举例)
我们还要转变思想,要知道,十个手指头伸出来还有长有短。我们也不可能要求学生整齐划一,都遵守纪律,都考第一,要承认学生之间的差距。另外,只要我们善于去发现,那些成绩不好的学生,不守纪的学生其实也有优点。他们由于各种原因导致成绩不好,这并不等于以后还是不好,相反,有些现在成绩不好的学生以后的成就比那些成绩好的还要高。当然,只要应试教育存在一天,那这种思想的转变就有一定的难度,那就从我做起吧!
我们还要学会调节。当我们发怒生气的时候,要克制自己,多想些高兴的事情,这样就会越活越年轻。康德说过:生气是拿别人的错误惩罚自己。科学家对此也做出了令人信服的科学解释。据说人的大脑能分泌出好多种叫做荷尔蒙的物质。人在发怒或情绪紧张的时候,脑内会分泌出一种叫“去甲肾上腺素”的物质,这是一种含毒性都荷尔蒙,虽然这种荷尔蒙分泌的数量甚微,但如果经常发怒生气,这种荷尔蒙会导致血压升高,免疫力下降,甚至早逝。人在快乐的时候,大脑能分泌出一种叫“脑内吗啡”的荷尔蒙。它不仅能提高人的免疫功能,还能使潜在脑发挥自己难以想象的能力及克服困难,战胜苦恼,超越自我的力量。如果人人都明白这个道理,并且照此去做,何愁世间没有快乐,何愁自己没有健康。
二、要理解学生.学生犯这样那样的错误是正常的,不犯错误才是不正常的,我们不要去苛求学生。学生犯一点错误,我们就抓住不放,非要治的学生心服口服才行,这样大可不必,一则我们累,对身体有害。二则郊果也不好,其实处理学生犯错误的方法很多.我将在下面讲到。
三、要多表扬学生。表扬学生,学生高兴,老师也高兴。班主任要及时的发现学生的优点、闪光点,发自内心的去表扬,赞许他们,我想学生是会和老师接近的,并且会“亲其师,信其道。”刚一开学,我们班的卫生情况不是很好,有一天早晨,我走进教室,看见教室内的纸屑很多,我多时很生气,但我控制了自己。我利用晨读前的几分钟表扬了值日的同学,希望下一组同学再接再接再厉,把卫生搞得更好,第二天,卫生情况果然大有好转,我不失时机的再次表扬,于是我的班级卫生一直都很好。
班主任要注意自己的身体——班主任工作总结