3、进一步提高教育均衡发展水平。一是加强“村校”建设。各中心小学要在总结以往经验的基础上，建立科学有效的工作机制，对村校实施一体化管理，促进各项工作的同步推进。教育局将建立考评制度，加强对各中心校提升村校工作的考核。二是加强初中建设。各初中要强化自我发展意识，以提高管理水平为重点，提高教学质量为目标，以教师队伍建设为根本，振作精神，负重奋进，扎实工作，不断提升初中教育的整体水平。三是切实做好蹲点联系工作。教育局机关各科室要认真做好蹲点联系镇、校的工作，深入学校了解民意，倾听民声，集中民智，真心实意地帮助学校在内部管理、内涵发展等方面出主意、想办法，促进全区教育工作再上新台阶。
4、进一步提高高中教育的办学水平。各高中学校要认真分析办学状况，自觉地把工作重点转移到加强内部管理、提高师资素质、培育办学特色等内涵建设上，努力克服重硬轻软的倾向。要切实加强对高中各年级的整体管理，目标一体，夯实基础，循序渐进，克服前轻后重的现象。要认真总结今年高考的经验和教训，加强对高考趋向和复习教学工作的研究，优化质量监控措施，改进存在问题和薄弱环节，不断提高教学质量和效益。要针对明年即将实施的高中课程改革，未雨绸缪，深化认识，及早准备，抢占高中教育新一轮发展先机。
5、进一步加强职业技术教育。各职业学校要认真贯彻全国、省、市职业教育工作会议精神，进一步优化资源配置，在做大的同时更要做强。要主动适应经济和社会发展需要，继续深化教育教学改革，加强专业现代化建设，不断满足群众接受多形式、多层次优质职业教育和各类培训的需求。江苏电大武进学院要努力应对中心区高等教育的新格局，创新办学思路，巩固和拓展新的发展空间。武进职高、西林职高要认真做好建筑、机械、财会、烹饪四个专业省示范专业评估验收迎检工作，争取进入江苏省职业教育重点专业行列。
6、进一步加强社区教育工作。各成人教育中心校要充分发挥在社区教育中的组织、协调、指导、辐射作用，整合优化社区内物质、信息、人才资源，形成学校教育资源与社区教育资源双向开放的格局，促进教育的社会化。着力提高已建成的农科教结合示范基地的管理水平和教育培训能力，再创建一批乡镇农科教结合示范基地。要紧密结合当地产业结构调整、经济发展变化、群众就业、生活需求的新形势，发挥自身优势，依托社区资源，实行开门办学，适需办学，更好地满足群众求知求技的需求。要十分关注失地农民和下岗工人的生存状态，为他们再就业提供及时、有效、优质的培训、指导，不断提高服务水平，靠服务求生存、谋发展。
7、进一步加强对流动儿童少年简易学校的管理。各中小学要充分挖掘内部潜力，更多地吸纳流动儿童少年入学，满足流动人口子女接受良好教育的需求。各中心小学要根据《武进区流动儿童少年简易学校管理暂行办法》，自觉承担起对本地区流动少年儿童简易学校的管理职能。本学期，教育局将对符合布点要求、对照办学条件基本合格的学校核发办学许可证。对符合布点要求，但办学条件目前还不达标的学校，提出一年内达标的整改要求，边办学边整改，一年内仍达不到办学条件的将坚决取缔，逐步使流动儿童少年教育走上法制化、规范化的管理轨道。
上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] 下一页
2017学年度第一学期工作意见