第一学期学校工作计划

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2、加强教师的理论学习，要求教师养成在实践中思考，在思考中实践的习惯，抓好35周岁及其以下青年教师的“六个一”活动，即“一人一课”、“一课一评”、“一人一教案”、“一人一个案”、“一月一摘抄”、“一月一得”，并以单纯学习摘记向科学的实验转化，做好实验记录。新课程实现年给的教师，要认真学习新大纲，把新《大纲》的精神贯彻教学中。
3、开展“实小论坛”教育沙龙活动，各学科组要切实提高业务学习质量，提高教师的积极性和主动参与能力，业务学习时间主要把精力放在理论学习和经验讨论交流上，形成探讨研究的良好氛围。
4、为提高广大教师的业务素质，学校将继续组织横向学习，采用走出去，请进来的方法，提供更多的学习机会，提高教师的综合素质。
5、要求35周岁及其以下的教师都要达到大专学历，鼓励大专学历的教师参加本科学历的进修。
三、积极推进素质教育，进一步提高教学质量
（一）诚信回归，以“德”治校
1、认真学习、贯彻《关于进一步加强和改进学校德育工作若干意见》、《中小学德育工作规程》的精神。本学期将以“明礼诚信”教育为切入点，组织学生学习《公民道德建设实施纲要》，使学生充分认识开展公民道德建设的重要性、必要性和紧迫性，根据学生的身心特点，开展“明礼诚信的宣传和实践引导学生做一个明礼诚信的好公民、好学生、好孩子。
2、抓好学生行为规范。
学生行为规范的养成教育是德育的一个重要内容。基教会上提出：小学德育的核心问题就是学生行为规范的养成和社会公德的培养。本学期，学校要把学生的行为规范教育摆到一个突出的位置，把养成学生良好的文明行为习惯作为修练学生内功的重要课程。加强教育管理，加大评价力度，把教育的任务、责任进一步落实到年级组、班主任、任课教师和值班教师，切实将班级学生的风貌与教师的考核结合起来，真正实现“全员参与，全员德育”。主要措施有：①各班建设好自己的教育园地，突出风貌特色，确定奋斗目标，制定可操作计划。②实行班级挂牌制，将班级风貌、奋斗目标、班干部、班主任等内容公开亮相，接受公众监督。③完善学生放学工作，持之以恒地展现校门口亮丽的风景线；抓好学生早上到校、课间操、课间活动、用餐地点的规范及纪律，促进学生规范的养成和年级凝聚力、整合力的加强。
3、加强法制教育，并把法制教育与行为养成教育结合起来，学校将聘请法制辅导员，定期开展普法教育，培养良好的社会公德，做遵纪守法的好孩子。
4、加强学生的心理健康教育。开设心理健康课程或心理健康辅导讲座，有计划地使用好心理健康教材。学校要继续开辟心理咨询室，有针对性地加强心理健康的指导，提高学生的心理品质。
（二）结合新课程改革，转变课堂教育观念，积极开展“三优化一提高”活动。
1、以学生发展为本，改革课堂教学，积极开展课堂教学“三优化一提高”活动，切实优化课堂教学目标、课堂教学过程、课堂教学评价，通过教育教学研究，确立学生为主体的教学思想，注重培养学生的学习兴趣习惯，创新意识和实践能力，在提高课堂教学效益上下功夫。
（1）各科要围绕“高质量、轻负担”认真开展教研活动。围绕“三优化一提高”的要求开展听课、评课活动。要求教师把“体验成功、精讲多练（先学后教）、联系生活、鼓励创新”四个策略贯穿到各科教学中。
（2）校行政深入课堂听课，了解教学现状和教师的课堂教学改革情况，积极参与听课、评课活动，正确指导教师把握教材，合理使用教学方法。
2、一年级的任课教师要按《纲要》要求，积极实施新课程方案，加强教学研究活动，探索有效的教学模式，不断提高质量，为教改积累宝贵的经验。
3、积极推进作文全程改革，低、中、高年级分别以“心语心愿”、“生活天地”、“七彩童年”来引导学生敞开心扉，倾吐自己的喜、怒、哀、乐，激发学生表达欲望，整体提高学生语文综合素质。

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