“综合实践活动”课程计划

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                                        （图1）
    在五年级环保——“垃圾”与我们的生活环境为例，依次分解情况，如图2所示：
              
                                       垃圾的变化与人口增长的关系
          垃圾的数量          垃圾的变化与人的生活方式变化的关系
          与变化                  浪费与垃圾量的增加
                                       某地区(如本市)的垃圾量(如一天的量、一年的量)

                                        大致分类(如纸、塑料、铁、厨房垃圾)
垃      垃圾的种类           各类的大致比例
圾        与变化                 种类的变化与人的生活方式变化的关系
与                                    种类的变化与年代的关系

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