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精美的邮票设计,
师 活 动
学 生 活 动
设 计 意 图
1师出示一封没贴邮票的信，问：为什么我这封信寄不出去呢？
2、请同学们讨论邮票它有什么作用？
3、教师小结：邮票的作用主要是用做纳付邮资的凭证，还可以传播艺术文化知识。
4、揭示课题并版书：精美的邮票（设计）。
学生感到新鲜、好奇。
学生思考、讨论邮票的作用。
学生讲述邮票的作用。
1、情境导入，引发学生的学习兴趣。
2、教师提问，引导学生积极思考邮票的作用。
教
学
过
程
二自
主
探
究
教 师 活 动
学 生 活 动
设计意图
1、 揭示探究的问题；
（1）、邮票的特点；
（2）、邮票的异同；
（3）、邮票的内容；
2、教师参与，与学生一起讨论。
3、教师小结。
1、学生拿出课前准备的邮票，相互欣赏、交流。
2、学生思考、总结。
通过对邮票的欣赏，学生自己发现了邮票的特点，为自己设计作好了铺垫。
三
欣赏感知
1、教师出示课件，请学生欣赏各种邮票。
问（1）：你知道这些邮票体现了什么主题？
问（2）：你最喜欢哪一枚邮票？
问（3）：你知道邮票是如何设计的吗？
2、 请学生边欣赏边质疑。
3、 教师小结。
学生相互欣赏、交流、思考问题。
学生讲述自己的观点。
学生提出问题。
通过欣赏、自主学习，学生进一步加深了对邮票的认识。
也掌握了邮票的设计步骤。
四创作表现
1、讨论身边值得关注的事（和平、环保、友爱、节日等主题），设计制作一枚精美的邮票。
要求：构思独特，主题突出，图案简洁，色彩鲜艳，制作精美。
2、教室播放《秋日的私语》。
1、学生自愿结成组创作。
2、展现自我个性，独立创作。
学生尝试运用所学的知识，体验创作成功的乐趣。
教
学
过
程
五
评
价
交
流
教 师 活 动
学 生 活动
设计意图
1、请学生将作业贴在展示区，举行邮票展览会。
2、教师出示奖品：最佳创意奖、最佳绘画奖、最美色彩奖。
3、教师小结，肯定学生的作品。指出不足。
1、学生互相观摩、交流。
2、学生自评、互评。
3、学生体验成功的喜悦，收藏自己喜欢的作品。
小组自评、互评作品，提高了学生的审美能力，也学会了发现别人的优点，丰富了学生的情感体验。
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精美的邮票设计
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发布日期：11-19 05:18:56 | 小学体育教案