1、 教师抓住学生好奇心理强、求知欲望高的特点，2、 和学生一起探讨在练习中出现的问题入手，3、 开始分析讲解单双脚跳的动作方法，4、 使学生进一步的了解和认识单双脚跳。并且利用夹报纸的方法来提高学生完成练习的质量达到发展学生的跳跃能力的目的。
1、学生观察教师课前在操场上画好的六套漂亮的“小房子”，进行逐一选择，开动脑筋运用学过的单脚跳、双脚跳，用“购买卡”（折叠好的报纸）“购买”（跳过）下一套套喜欢的“房子”。
5、 发展学生的想象能力和创造思维能力。
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三 稳 定情 绪身 心恢 复阶 段
放松性游戏：“木偶人”
1、 学生自由组合人数不2、 定，3、 玩“木偶人”的游戏，4、 比比看谁先动，5、 先动的同6、 学为输并且表演一个小节目。
7、 轻松愉快、身心满足、展现自我。 5
器 材 60张报纸、学校操场
课后反思：
体育课程改革贯彻健康第一的指导思想，教师不再是凌驾于学生之上，真正树立以学生为主体地位的教学观，让学生从小自觉、主动地学会生存、学会健体。在本节课着重学生的创造意识和终身体育意识的培养。从中发展学生的实践和创造能力，提高学生各方面能力增强他们的自信心，让学生切实感受到学习的乐趣和学习的温馨。
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体育教案－愉快的单脚跳