给学生设置一些引导性的或启发性的问题，以便学生做到有目的的聆听音乐。在启发学生积极的体验的状态下，充分展开想象。
。
让学生在练习后进行运用，并直接感受在新疆音乐中的新疆典型的节奏的编配。在这里不花多时间，稍稍带过。主要放在第二节课的编配中。
这首〈青春舞曲〉是学生熟知的歌曲。让学生在自身的感受中学习歌曲。不需要老师有过多的示范。
实
践
与
创
造
五、课后延伸
请同学们课后自由分组为这首青春舞曲加上舞蹈动作。（新疆民族的民间音乐风格歌舞性很强，根据以往的经验，发挥自身的聪明才智，创编舞蹈动作）
播放青春舞曲音乐。
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音乐教案－天山之春教案