当前位置:扬帆学习网文章频道免费教案政治教案高三政治教案能够承受挫折 勇于开拓进取

能够承受挫折 勇于开拓进取

浏览次数: 584次| 发布日期:06-12 14:02:18 | 高三政治教案
标签:人教版高三政治教案,高三政治复习教案,http://www.yf1234.com 能够承受挫折 勇于开拓进取,
 

 

挫折面前也从容
一、教学目标
1、知识目标。
引导学生客观地分析挫折和逆境,认识挫折具有两重性,一方面可以磨炼意志、增长智慧,另一方面也可以使人意志消沉;帮助学生掌握战胜挫折的方法。
2、情感、态度、价值观目标。
树立正确的挫折观,磨砺坚强的意志,养成勇于克服困难的优良品质。
3、能力目标。
初步掌握分析挫折的能力;初步形成自我应对挫折的能力。
二、教学重点、难点
教学重点:战胜挫折的方法。
教学难点:运用战胜挫折的方法解决实际中的问题。
三、课时安排
1课时(40分钟)
四、教学过程(见表格内容)
导入:同学们,听过这样一句话吗?“我要扼住命运的咽喉,它决不能把我完全压倒!”
(通过介绍贝多芬的经历,明白“艰难困苦,玉汝于成”的道理)
活动一:奏响命运的乐章
为学生播放《命运交晌曲》的片段。
活动思考
(l)乐曲的名称是什么?
(2)作曲家是哪一位?你对他了解吗?
(3)乐曲的主题是什么?听后有什么感受?
(教师观察学生的反映以及对活动的理解程度,教师组织教学。)
1808年,贝多芬发表了他的《第五交响曲--命运》。在贝多芬的《第五交响曲--命运》里,“命运”是活生生的。它会“敲门”,它会蹒跚,它会欢呼。短短的30分钟里,表现了个人的孤独感和人类社会的冲突。从音乐中我们听到了贝多芬与命运抗争的声音。他的做法体现了一位不屈的勇者在挫折面前的姿态。
贝多芬一生遭受到数不清的磨难。贫困,几乎逼得他行乞;失恋,简直使他绝望;双耳失聪,对他的打击更为惨重。他痛苦地把自己关在房子里,不愿与人见面。然而种种不幸、挫折磨砺了他的意志,激发了他的进取精神。
今天,我将和同学们一起探讨的主题是:“挫折面前也从容”。
我们在前面的学习中深深体会了“人生难免有挫折”这句话的含义,也明白了由于人的态度不同,其行为的结用也不同。这节课我们将一同探究人们经常使用什么方法战胜挫折?
(通过学习成功者的事迹,探寻应对挫折的有效方法)

能够承受挫折 勇于开拓进取由www.yf1234.com收集及整理,转载请说明出处www.yf1234.com
www.yf1234.com 活动二:探寻成功者的足迹
活动要求
(l)老师讲故事及学生阅读材料
(2)请同学们注意思考故事中的主人翁是如何战胜挫折的?
教师指导探究材科
材科一:杨澜的故事(见附录)。
材料二:NBA中的小黄蜂(见附录)。
材料三:杨利伟身上的品质(见附录)。
材料四:小丹的事迹(见教材)。
小组汇报:教师根据学生的发言进行总结。
l、成功者在困难、挫折面前分别采用的方法:
杨澜--沉着、冷静,对自己有信心,控制住情绪。
NBA中的“小黄蜂”-不怕打击,下定决心,寻找自身优势。
杨利伟--对国家和和人民的忠诚,健康的心态,过硬的技术。
小丹--坚忍不拨的毅力;永不放弃的决心。
2、共同的特点:
用正确的态度对待挫折。
用智慧和勇气战胜挫折。
心理学家把轻度的挫折比作“精神补品”,因为每战胜一次挫折,都强化了自身的力量,为下-次应付挫折提供了“精神力量。
活动三:发现我身边的明星
说说我眼中的强者,如身边的同学、老师、家长。
(通过分析学生在挫折面前的种种心理,讲解挫折的负面效应。)

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8]  下一页


能够承受挫折 勇于开拓进取

《能够承受挫折 勇于开拓进取》相关文章: