破碎的山河教学设计
教学目标
1.通过了解史事,勾画地图等活动,让学生知道在清代末期中华民族的领土被割让、被租借,认识祖国山河破碎,满目沧桑的情形。
2.通过体验感悟,让学生感受祖国山河破碎给中华民族带来的屈辱。
3.通过讨论让学生明白要牢记历史,正视历史,学习用联系的观点,辩证的方法看待历史。
课前准备
学生:预习教材,收集清末割地、租借地、租界的资料。
教师:课件。
教学设计
活动一:抚今追昔(5分钟)
1.同学们今年是20xx年,在十年前的1997年7月1日中国发生了一件令全世界瞩目的大事,你们知道吗?那就是香港回到了祖国的怀抱。(看短片)
2.香港、澳门的回归,振奋人心,震撼世界!看着这激动人心、举国欢庆的场面,同学们也很高兴,可你们知道香港、澳门回归以前被谁占去了吗?
3.(看图)同学们,请看教材30页第一幅,1985年的地图,在香港和澳门的下面标着什么字?
4.看着这幅图,你想问什么吗?
5.让我们回到一百多年前的清朝末期,去了解一下那一段历史吧!
活动二:感知山河破碎(15分钟)
1.(看鸦片战争短片,出示《南京条约》片段)第一次鸦片战争以后,外国列强纷纷入侵我国,先后爆发了第二次鸦片战争、中法战争、中日甲午战争等,先后签订了一千多个不平等条约,掠夺我国的财富,瓜分我们的国土。祖国妈妈还有许多地方和香港、澳门一样,离开了祖国的怀抱。请同学们看一看教材31页的表格,结合你平时的了解,说一说,这些列强分别侵占或强行租借了我国哪些领土?(出示图表:侵占)
其实,侵占了我们领土的还有一些国家,它们侵占的领土也还有很多,例如:(补充贴表)沙俄还侵吞了我国东北外兴安岭以南、黑龙江以北;乌苏里江以东包括库页岛在内;巴尔喀什湖以东、以南。
2.同学们,请你们同桌两个同学一起,在地图上找一找,用彩色笔圈出被侵占或强行租借的地方,看看他们的铁蹄都践踏过我们哪些国土。
3.在投影上指示,逐个地方地指导孩子看图,指一个圈一个,示范画。
4.(看图)我们的国土发生了什么变化?这一块块土地,就像一个个孩子,和母亲失散了,本来完整的国土,变得残缺不全了。据统计,(出示:清政府割让国土160余万平方公里!相当于目前中国国土面积的六分之一,相当于目前20个重庆市的大小。)
5.可侵略者的贪欲并没有得到满足,中日甲午战争后各帝国主义国家在中国划分势力范围,掀起瓜分中国的狂潮。(出示图表:势力范围)
6.请同学们再次拿起笔,在地图上圈出各国列强在中国划分的势力范围,看看他们又把魔爪伸向了哪些地方?(抽生到展示台示范)指导学生边看图,边找,边圈。
7.请学生谈看图的感受。
8.(看图:国中之国)这还没完,外国列强还通过不平等条约在中国通商口岸划定由他们永久或长期占用的地域,这里面有外国列强自己的市政、税务、警察,甚至军队,所有的一切都由外国人说了算,成为中国政府无权制约的“国中之国”──租界。这些租界遍布中国(出示图表:租界)。
9.请同学们在中国地图上标出这些租界所在的城市,看看外国列强在多少个城市建立了“国中之国”。
(看图)看着你们手里的地图,现在我们的国家变成什么样子了?
破碎的山河教学设计