标签：人教版高二数学教案,高二上学期数学教案,http://www.yf1234.com
能追上小明吗,
小明爸爸 小明
相遇处
点评：线段图的展示在这儿让学生明白了数形结合的好处，这个图形学生比较容易画出来，这里着墨不必太重。
〔师〕请问哪位同学能解决这个问题。
点评：这里将问题解剖为两部分，前半部分叙述事情的发生过程，直接呈现；后半部分寻求问题及解决问题的方法，留给学生。充分利用生活实践自己去提出问题并解决问题，这样更有利于扩展学生的思考空间，亲身体会数学变式问题的趣味性。感受到数学的实用性。
同学们可仿照问题1的方法，画出线段图去分析题目中的等量关系．来解决第二位同学提出的问题。
［生］我认为小明的爸爸追上小明时，他们父子二人所行驶的路程是相等的．
［师］你能到黑板上画出这个问题的线段图吗？
［生］可以．如果设爸爸追上小明用了
x分钟，则可画得线段图：(黑板上板演)
上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] 下一页
能追上小明吗
