北师大版数学三年级《年、月、日的认识》教学设计之一

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　　为什么二月份的天数这么特殊，天数不一样呢?
　　让我们听听科学家的解释吧!
　　课件演示并讲解：地球绕太阳一周为一年，地球从A点开始，到B点是365天，从B到A又运行了5小时48分46秒，一年实际是365天5小时48分46秒，一年以365天计算叫做平年。平年就少算了大约6小时，四年少算了大约24小时，也就少算了大约1天，每四年就要增加一天，这一天就加在了二月也就出现了闰年，所以以四年中有一年是闰年。
　　师：怎么判断一年是平年还是闰年呢?让我们继续研究吧。
　　请你根据老师提供的十年中2月份的月历，填写统计表。二月份统计表 



年份　　是平年还是闰年　　　　1997年　　年　　　　1998年　　年　　　　1999年　　年　　　　20xx年　　年　　　　20xx年　　年　　　　20xx年　　年　　　　20xx年　　年　　　　20xx年　　年　　　　20xx年　　年　　　　20xx年　　年　　　　
　　师：你能发现什么?
　　生1：每隔3年平年就有一个闰年。
　　生2：也就是每4年有一个闰年。
　　生3：我发现是4的倍数的这一年，就是闰年。
　　师：20xx年我国将在首都北京举办一次举世瞩目的盛会，你们知道是什么盛会吗?
　　生：第29届奥运会。
　　师：20xx年是平年还是闰年?
　　生：20xx能除开4，没有余数，所以20xx年是4的倍数，是闰年。
　　继续演示电脑课件并讲解：地球绕太阳一周的准确时间是365天5时48分46秒，算做大约365天6时，实际上不到6时，这样长年累月下去，就会造成很大的误差，怎样解决这个问题呢?遇到整百年时，规定400的倍数为闰年。
　　师：20xx年是什么年?
　　生：20xx÷400＝5，20xx年是闰年。
　　师：1800年呢?
　　生：1800÷400＝4……200，所以1800年是平年。 
(三)创设学习情境，激发学习兴趣
　　师：我们一起研究了大月、小月、平年、闰年这么多的知识，有什么好方法帮助我们记忆呢?
　　古代伟大的劳动人民想出了一种拳头记忆的方法，你们会吗?电脑演示并讲解，让学生伸出左拳一起来数。
　　一月大、二月平、三月大、四月小、五月大、六月小、七月大、八月大、九月小、十月大、十一月小、十二月大。(让学生互相数一数，进行交流。)
　　师：除了用拳头帮助我们记忆外，还有一个好记的口诀，一起来看看吧! 

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www.yf1234.com 　电脑出示口诀并讲解，学生可以和电脑一起读一读。
　　一三五七八十腊，三十一天永不差。
　　四六九冬三十整，平年二月二十八，闰年二月把一加。
　　七月前单月大，八月后双月大。
　　师：你能很快的把它记下来吗?(生生互动练习说)
　　师：老师是三月份生的，老师出生的月份是大月还是小月?
　　生：是大月。
　　师：谁愿意告诉我们你的生日是几月份的?我们大家来说他出生的月份是大月还是小月，好吗?
　　全班互动游戏。
　　师：五一劳动节是在大月还是小月?(大月)
　　六一儿童节呢?(小月)
　　十一国庆节呢?(大月)
　　师：咱们研究了这么多的知识，下面大家轻松一下，做一个小游戏，好不好?
　　咱们班男生多，还是女生多呢?(男生多)
　　那么就让男生做大月，女生做小月吧。
　　我说的月份是大月男生站起来，我说的月份是小月女生站起来。
　　看谁的反应最快?(学生愉快地做游戏，很兴奋) 

(四)借助网络教学，进行及时反馈
　　师：这节课你学得开心吗?你学得好不好呢?让我们来验证一下吧!
　　(学生在电脑上进行练习，可及时进行反馈。)
　　1. 判断。

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