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北师大版数学三年级《生活中的推理》教学设计之一,
〖案例点评〗
本课的教学设计充分体现了学生学习的主体性、教师教学的引导性以及师生双方情感的交流。教师不是照本宣科地教学，而是充分考虑到学生的年龄特点和认知规律，对教材内容进行合理改进，引导学生从关系句中找突破口，对条件进行多角度分析。这样的设计，不仅便于学生接受和理解，更为今后解决复杂的推理问题奠定了良好的基础。浓浓的情感是本课的又一亮点，教师创造性地把所有学习的内容用认识朋友的情境连接起来，让学生始终处于强烈的情感驱动中，并成为解决问题的有效动力。纵观本课教学，较好地体现了新课程提出的三维目标，既关注了学生获取知识的过程、能力的培养，又关注了学生的情感、态度和价值观。
点评人：史习蓉(江西省九江市双峰小学)
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北师大版数学三年级《生活中的推理》教学设计之一
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发布日期：10-05 21:45:56 | 小学三年级数学教案