当前位置:扬帆学习网知识大全频道免费教案数学教案小学三年级数学教案北师大版数学三年级《购物》教学设计之一

北师大版数学三年级《购物》教学设计之一

浏览次数: 710次| 发布日期:10-05 21:45:56 | 小学三年级数学教案
标签:三年级数学教案,小学数学教案,小学数学教案设计,http://www.yf1234.com 北师大版数学三年级《购物》教学设计之一,
  师:说说你的方法。
  生3:我用12×4,因为它表示求4个12是多少。(教师鼓掌,学生也跟着鼓掌。)
  师:这种方法不错,教师边表扬边板书12×4。
  师:怎样乘?
  生1:10×4=40,2×4=8,40+8=48。(教师默认)
  生4:我还可以列乘法竖式计算。
  师:好,列列看。 

        12

     * 4 
    48 
  生4:对着竖式边说边做,先用乘数4去乘2得8跟个位对齐;再用乘数4去乘十位上的1得4跟十位对齐。
  师:做得不错,这种竖式计算方法正确率比较高,请同学们再用这种方法列竖式一起计算12×4。
  师:如果小红家想买2个书柜需要多少钱?
  生1上台板演列式213×2=426(元)      
         213      
        *  2  
          426
  其他同学在下面计算后,互相交流自己的算法。
  师:请说说自己的算法。
  生2:先用乘数2去乘被乘数个位上的3得6与个位对齐,再用乘数2去乘被乘数十位上的1,得数与十位对齐,最后用乘数2去乘百位上的2,得数与百位对齐。 
  (三)拓展与应用
  (目的为了让学生对新知识的进一步巩固,教师又设计了一次实地购物游戏,将他们带入一个轻松、愉快的学习场景,通过面对面的购物,学生怀着强烈的购物欲望,促使他们非学下去不可!)
  师:下面我们来一次实地购物,好吗?
  生:(齐说)好!
  按照老师的要求,一部分同学拿出事先标价好的各种实物,当起了售货员,另一部分同学则充当顾客。(同学们叽叽喳喳,有的忙着选购,有的忙着算账,教室里好一派热闹场景。)
  合作学习,通过反复交换角色,人人都算得认认真真,生怕把钱算错了。
  师:购物结束,请同学们汇报购物情况。
  生1:我看中一种小汽车玩具,每个是31元,我买了3个要多少钱?
  生2:是我卖给他的。
  师:你是怎样算的?
  生2:我上台算给大家看,板演31×3=93(元)。他应付我93元钱。
   31
 *  3 
   93
  师:你当售货员行。(鼓掌,学生也鼓掌)
  生3:(抢着说)我的洋娃娃是134元1个,小红要给她表妹和她自己各买1个。
  生4:她不会算,还是我帮她算吧。
  师:好,你上台算给大家看看。
  生4:134×2=268(元),她应付268元。 

北师大版数学三年级《购物》教学设计之一由www.yf1234.com收集及整理,转载请说明出处www.yf1234.com
www.yf1234.com
        134

     *   2 
    268
  生3:我现在也会算了。
  师:现在老师也来当一回售货员,(出示1件毛衣,标价132元,再出示1件大衣)这件大衣的价钱是毛衣的3倍,这件大衣多少钱?(这时学生七嘴八舌议论开了,说该怎样列算式,有的拿笔算了起来。一会儿大家纷纷举起手。)
  生1:用132×3=396(元),1件大衣396元。
  师:你还能提出哪些数学问题?
  生2:1件大衣比1件毛衣贵多少钱?
  生3:我来算,用大衣的钱减去毛衣的钱就等于贵的钱,396-132=264(元)。
  生4:我还会列这题的综合算式,
    132×3-132
    =396-132
    =264(元)。
  师:说说你的想法。
  生4:先求大衣的钱,再用大衣的钱减去毛衣的钱。
  生5:老师,我还有一种解法。
  师:说说看。
  生5:132×(3-1)
    =132×2
    =264(元),大衣比毛衣贵264元。
  师:你是怎么想的?
  生5:先求大衣比毛衣贵2倍,然后用132×2就是大衣比毛衣贵的钱。
  师:你的思路真新。(向他学习)
  生1:现在我也会用这种方法了。

北师大版数学三年级《购物》教学设计之一由www.yf1234.com收集及整理,转载请说明出处www.yf1234.com

上一页  [1] [2] 


北师大版数学三年级《购物》教学设计之一