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    示例二:
    ⑶鲁迅给人们的印象往往是严肃、深刻和冷峻,但正如他自己所说的“无情未必真豪杰”,他也有温情、仁爱,其散文集《朝花夕拾》就很好地体现了这个特点。其中,专门回忆父亲的文章是《            》,《范爱农》则回忆了                                  
    表达了作者                                                                  
    ⑷小明的妈妈不准孩子读名着,说“那些是闲书,对学习帮助不大”,请你替小明拟写一段话,用委婉而简洁的语言说服妈妈。(2分)
    二、紧密型结合
    示例一:
    ⑸困难是不能回避的,面对生活中的困难,正确的面对是唯一的选择。阅读下面两则材料,写出你的探究结论。
    材料一:20xx年初,天寒地冻,南方发生了罕见的雪灾;当雪灾发生时,是政府和军民,上下一心,把坚冰融化。 
    材料二:20xx年五月,四川汶川发生了里氏8级大地震,我们失去了数以几万计的同胞和亲人,汶川也成了废墟,给灾区人民留下了失去家园的痛和对重建家园的期待。全国上下心连心,谱写了一曲曲可歌可泣的悲壮诗篇。
    你的探究结论:                                                                  
    ⑹请你从《鲁滨孙漂流记》《钢铁是怎样炼成的》《西游记》三部作品任选一部,结合具体内容,谈谈主人公是怎么战胜困难的。
    示例二:
    ⑺智慧是人人都向往的。请至少用一种修辞手法,写一句话表示你对智慧的理解。
    ⑻有人说“智慧可以引领你成功”,也有人说“聪明反被聪明误”,你同意哪一种看法?请说说你的理由。
    ⑼请你从《水浒传》中,举出两个运用智慧而取胜的例子。
    此外,选拔人才官员可以与《格列佛游记》结合,语文与情感可以与《朝花夕拾》《繁星春水》结合,等等。
    参考答案:
    ⑴示例一:与大师牵手 与名人相约 与名着对话  示例二:领略作家风采  汲取名着精华  交流阅读感悟  示例三:名着欣赏  名着交流  名着体验
    ⑵例:林冲本为东京八十万禁军教头,被高俅陷害,发配沧州。起初只想忍气吞声,无奈之下奋起反抗。最终风雪山神庙,雪夜上梁山。
    ⑶父亲的病  作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段(范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命,辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇)对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。

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