4.读了本文后,你认为伽利略是一个怎样的人?他身上有哪些优点是值得你学习的?
5.找出自学中的疑难问题及你认为教材中存在的问题。三、合作学习
1.先以小组为单位相互解答疑难问题。
2.在班上讨论并分析小组解决不了的问题。四、反馈交流
1.读准下列字音。(出示课件或小黑板1。)
啁啾(zhōu jiū) 喈喈(jiē) 翌日(yì) 彗星(huì)
宽宥(yòu) 弥补(mí) 臆度(yì) 窒息(zhì)
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(先指同学读,有错误的让其他同学纠正。)
要求:记住本文出现的生字词。
2.文章用了一个事实论据,你能用自己的话概括一下吗?运用这个事例有什么好处?
明确:(运用这个事例好处是:使文章通俗生动而又寓意深刻。)
3.第二自然段与第三自然段的语言表达方式有什么不同?它们都是为了说明一个什么道理?
明确:(第二段是记叙,第三段是议论,都是为了说明:我们的知识是有限的。)
4.读了本文后,你认为伽利略是一个怎样的人?他身上有哪些优点是值得你学习的?
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