词。后来一些妇女渐渐喜欢上并且
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5．指导学生完成随堂练习及课后思考
与练习二。
6．让学生分角色朗读苏珊·安东尼在
法庭上辩护的那部分内容。
7．引导完成课后思考与练习三。
开始帮助她。最后许多家庭妇女从
她身上得到鼓舞，加入到她的行列，
许多男人也开始改变自己的观念。
5．发挥主观能动性，赏析苏珊·安东尼
简短有力的宣言，要有自己独到的
见解。
6．分角色朗读该部分内容，注意体会
不同角色的内心世界，读出感情。
7．在教师指导下明确答案。
四、组织小型讨论会(约 分钟)
教师活动
学生活动
1．师：我们今天享有的许多东西都是
经过前人长期奋斗甚至流血牺牲才
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《苏珊·安东尼》教学设计