标签:人教版八年级语文教案,八年级上册语文教案,http://www.yf1234.com
《长亭送别》教案1,
赏析[二煞](投影画面三:“临别叮嘱”)
曲终人散,四顾无人之际,莺莺与张生倾诉私情。同学们能否从[二煞]中找出一个词来描绘莺莺离别之时的心理活动。
明确:怕(课堂整体板书:怕)
“怕”什么?明确:怕“停妻再娶”;怕“金榜无名誓不归”。
为什么“怕”?明确:莺莺的担心是在男尊女卑的封建社会是有现实基础的。
教师小结并拓宽:莺莺艺术形象的典型意义及时代局限性:莺莺的倔强表现了她的轻功名,重爱情的反封建精神,但是我们也可以窥见封建时代妇女身上所承受的巨大压力,以及在男女不平等的社会里妇女悲惨屈辱的地位,莺莺的痛苦是一种不能气氛自己命运的痛苦。(课堂整体板书:叛逆 倔强)
课堂练习(设影画面四:“惜别目送”)
总结课文,布置课堂作业。《长亭送别》一折戏,历来被誉为写离愁别恨的唱,不仅在
于它反映了追求自由爱情,反抗封建礼教的思想,它深深打动人们的更重要的原因在于寓情于景,景中见情,情景交融的艺术特色。最后一幅“夕阳古道无人语”的画面与“晓来谁染霜林醉”相比,氛围更加萧瑟凄凉。离别后,“此去经年,应是良辰好景虚设,便纵有千种风情,更与何人说”。要求学生阅读欣赏[一煞][收尾]二支曲子,写一篇赏析短文。
要求:(投影并适当提示)
(1)运用想象、联想;(2)时间五分钟,可讨论,字数100~200字;(3)要求选择一个角度来写。
(设影“惜别目送”片断),请一位同学朗诵,要求学生写短文。
(教学设想,通过教学媒体创设情境,激发学生兴趣,主动参与学习,提高鉴赏能力和写作能力。)
评点学生习作。小结用“念”字来概括莺莺在“惜别目送”时的心理。
课堂整体板书:念
投影整体结构板书
长亭送别
主要情节:送别途中→长亭饯别→临别叮嘱→惜别目送
感情变化:痛→恨→怕→念
崔莺莺:轻功名 重爱情 叛逆 倔强
背景音乐:黄梅戏唱段
板书设计:
[端正好]
碧云天 烘托气氛 情景交融
黄花地 诗情画意
西风紧
北雁南飞 化用诗词 加深意境
霜林染醉 促人想象
[滚绣球]
柳丝 玉骢
疏林 斜晖 离情难舍 借 情
马儿 车儿、 景 中
松了金钏 抒 见
减了玉肌 夸张 身心交瘁 情 景
结语
《长亭送别》给人以深沉的美感享受,她是一首真挚的抒情诗,是一幅淡雅的水墨画;是一支动人心弦的离情歌。
《长亭送别》教案1由教案吧收集及整理,转载请说明出处www.yf1234.com
《长亭送别》教案1
《长亭送别》教案1
浏览次数: 139次|
发布日期:09-07 18:38:27 | 八年级语文教案