云南的歌会说课
各位评委、老师:大家好!
今天我说课的题目是:《云南的歌会》.下面我将按说教材、说教法、说学法、说教学程序﹑说教学评价五个部分向各位评委、老师说说我对这节课的设想。
一、说教材
1、教材的地位、特点和作用:
地位—本篇文章是人教版八年级下册第四单元的第一篇阅读课文.本单元所涉及的都是有关民风民俗的课文,而本文的阅读教学就确定了本单元的教学方向,它的重要性可见一般。
特点—《云南的歌会》出自现代作家沈从文之手,在“歌会”的大标题下,作者用精妙的文笔描绘了三种不同场面的民歌演唱,对每一个场面的描写都各有特写,三个场合在内容上各有侧重,在手法上也各不相同,文章字里行间洋溢着对自然、对人、对艺术的品味与赞赏。
作用— 学习这篇课文,不仅能了解趣味盎然,生动丰富的民风民俗,从中得到美的享受,还能学习叙事性文章的写法。
2、教学目标:
初中语文新课程标准要求“在语文学习过程中,培养爱国主义感情、社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美情趣。”、“认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧。”、“具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流”,结合本单元的特点,我把本节课的学习目标定为:
知识与技能:
(1)准确、流利、有感情的朗读课文,提高朗读能力。
(2)整体感知课文内容,理清文章脉络。
(3)培养深入细致探究课文的习惯,理解课文的主旨。
过程与方法:
(1)在理解课文内容基础上,调动已有的知识储备,结合自己的生活体验,敢于发表自己的见解。做到观点明确,言之有理。
(2)合作探究法
(3)朗读法
情感态度与价值观:
让学生了解到云南歌会的独特之处,引导学生关注民俗,了解民间文化,感悟生活的美好和人生的美好。
3、教学重难点:
(1) 重点:了解云南歌会的三种形式及作者的表现手法。
深入理解云南歌会所蕴含的美。
(2) 难点:“山路对歌”中唱歌人的外貌美.
“山路漫歌”这个片断的立体美。
4、教育教学思想(教学目标、重难点的确定以及后面教学方法的选择,我都遵循了新课标的指导思想)。
根据新课程标准,语文教学的指导思想是:致力于全面提高学生的语文能力和语文素养,培养学生的语感,发展学生的思维和创新精神,养成学生学习语文的良好习惯,为每一个学生的终身学习、生活和发展奠定语文基础。 所以,这节课我遵循的教学思想是:
(1)、有效提高学生语文素养。
(2)、有利于学生生动活泼地主动学习;
(3)、注重培养学生创新精神。
云南的歌会说课