六年级语文下册《卖火柴的小女孩》教学设计

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　　（1）这四次幻想表现了作者丰富的想象，作者以小女孩心理特点和具体环境为依据，符合小女孩的迫切要求，这样是合理的，脱离了实际，凭空捏造的想象只给人虚假的感觉，这是我们所要学习的一个方面。
　　（2）详细的刻画，环境的衬托则是我们所要学习表述的另一个方面，文章细致的描写（例如：小女孩的头发、小女孩的鞋），深刻地写出了女孩的可怜，环境的衬托也起到了一定的作用（例如：每个窗子都透出灯光来……）也反映出女孩的可怜凄凉。
　　对照以上两点，用笔在书中画出这两方面。
（四）总结、扩展
　　1．这篇文章写了一个可怜小女孩的悲惨命运，同时更揭露了资本主义社会的罪恶，我们长在红旗下，生在幸福中，该怎样做呢？
　　（珍惜幸福生活，努力学习，长大为祖国做贡献。）
　　2．感动之余写一篇读后感，把自己的真实感受写出来。
（五）布置作业
　　1．抄写本课生字词。
　　2．理解文中最后三个自然段的含义。

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