小学三年级语文《爸爸的咳嗽》教学设计之二

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　　⑵、指名读课文，想想这段共有几句话，每句写什么？
　　⑶、读第四句，理解：
　　　　“这烟气”指什么？
　　　　我为什么猜测爸爸的咳嗽是这烟气引起的？跟东南风又有什么关系？
　　⑷、齐读这一段
　　3、第四段我们已经学过。这段写经过医生证实，说明我的猜测是完全正确的。读了这一段我们知道这种气体不但气味难闻，而且是有毒的。
　　4、根据2—4段的内容，理解以下现象：
　　　　为什么每当我家朝南的窗户打开，东南风吹进来时，爸爸就咳的厉害？
　　　　爸爸什么时候有点咳嗽，什么时候不咳嗽？这是为什么？
　　5、讲读第五段
　　　⑴、指名读
　　　⑵、为什么现在东南风吹来时，我们家就是开着窗户，爸爸也不在咳嗽了？
　　　⑶、消除了有毒气体，净化了环境给人们带来什么好处？
　　　⑷、读“现在……”句，读出高兴的语气。
　　6、总结全文
　　　　小作者弄清爸爸咳嗽的原因靠的是什么？
　　　　我们周围的环境有没有污染？发现环境污染你会怎么做？
　　7、读句子，讨论用“每当……就……”“一……就……”造句。

　　板书设计
　　　　　　　感到奇怪　　（有时……有时……有时……）
　　　　　　　产生疑问　　（跟东南风有关）
　　　　　　　记观察日记　（东南风时咳嗽厉害）
　　　　　　　猜测原因　　（烟气引起的）
　　　　　　　请教医生　　（得过过敏性支气管炎）
　　　　　　　不在咳嗽　　（消除有毒气体）
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