小学三年级语文《美丽的小兴安岭》教学设计2

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　　　　　(4)师生合作有感情地朗读本段。
　　　　　　小结本段学习方法：通过读、画、找、析的方法来理解、体会。
　　　3．运用上段学法分组选学自己认为最美的季节。
　　　4．集体汇报，重点体会。
　　　　(1)“夏天美”：
　　　　　　“夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。”
　　　　　　(通过换词的方法体会“封”字用得准确。形象地表现了树木枝叶遮天蔽日、又密又厚的景象．又显示出树木在夏天生长的勃勃生机。)
　　　　(2)“秋天美”：
　　　　　　“秋风吹来，落叶在林间飞舞。”
　　　　　　(通过换词的方法体会用“飞舞”比“飘落”好。表现了落叶随着秋风悠悠飘落的情景，又表达了——种活泼、快乐的情绪。)
　　　　(3)“冬天美”：
　　　　　　“冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。”
　　　　　　(“积满”，既可以想象到雪很大，又可反映出小兴安岭森林是密密层层的。)
　　　5．选读你认为最美的季节，要求读出它的美。(生练渎、评读)
　　总结：
　　　　1．从四季景物的不同特点中，看出什么?(虽四季有不同的美，但有一个共同的特点——树木，以此为中心来写，美得真是生机勃勃、实实在在，小兴安岭是美丽的，诱人的。)
　　　　2．为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库?(从景美、物美、有价值、有贡献几方面来回答。)
　　　　3．总结语：小兴安岭景色诱人，物产丰富，的确是个美丽富饶的地方。这个宝库有待于我们不断地利用和开发。希望你们长大以后能够去建设它。为我国的建设做出更大的贡献。 小学三年级语文《美丽的小兴安岭》教学设计2由教案吧收集及整理,转载请说明出处www.yf1234.com

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