人教新课标语文二年级《“红领巾”真好》教学设计之一

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　　四、识记字形，指导写字
　　　1．启发学生用偏旁和熟字分析“羽、歌、护、活”的字形。（“羽”是两个“习”；“歌”是“哥”加欠字旁；“护”是提手旁加“户”字；“活”是把“话”的言字旁换成三点水。）
　 　　　重点分析以下几个字。
　 　　　跃：右边是“夭”（“笑”的下边），不是“天”。
　 　　　保：右边不要写成“果”。
　 　　　写：上边不要写成宝盖儿。
　　　2．指导写课后练习第2题的字。先读生字，用笔描1个，临写1个，对照范字再写1个。重点指导写好以下几个字。
　 　　　“歌”、“羽”、“新”三个字要写得左右相等。“活、跃、保、护”四个字要写得左窄右宽。“歌”和“新”的笔画较多，要写紧凑些。
　　五、课堂练习
　　　1．齐读、个别读课后练习第3题中的四个短语。
　　　2．齐读、个别读课后练习第4题中的字、词、句。
　　　3．启发学生用“可爱”说句子。如，小白兔非常可爱。小妹妹长得真可爱。我家的小狗可爱极了。
　　六、布置课外活动
　　　1．在课外阅读《十万个为什么》或有关鸟类知识的书籍，在活动课上向同学们讲鸟类趣闻。
　　　2．在老师的指导下，做鸟巢和广告牌，到公园或郊区放置鸟巢，插上“不许打鸟”的木牌。
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