二年级语文《黄山奇石》教学设计之三

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2《黄山奇石》教学设计之三　　　
　教学目标
　　1．通过看图、学文，体会黄山石的奇妙，激发对祖国大好河山的热爱之情。
　　2．通过观察图画和理解语言文字，培养观察能力和想象能力。
　　3．学会12个生字和由这些字组成的词语及由熟字组成的新词。
　　4．朗读课文，并选两段背诵。
　　教学重点、难点
　　1．通过看图、学文，体会黄山石的奇妙之处。
　　2．把课文中描写的画面想象出来。
　　教学时间　三课时
　　教学设计
　　　　　　　　　　　　　　　第一课时
　　一、教学目标
　　（一）初读课文，学会12个生字及词语，理解词语的意思。
　　（二）初步了解课文内容，理清文章层次。
　　二、教学重点、难点
　　（一）弄清“区、滚、著、状”的字形。
　　（二）查字典、观察图画以理解词语的意思。
　　三、教学过程
　　（一）引题激趣。
　　同学们，我国有许多著名的游览圣地，你们也许去过“五岳独尊”的泰山，也许去过“天下奇秀”的庐山，但不知你们去没去过“人间仙境”的黄山。从今天起，老师要和同学们一齐游览黄山奇景，你们愿意吗？
　　（二）初读课文，画出生字。
　　（三）小组讨论，学习生字。
　　方法：四人为一小组，先读准字音，易错的字音相互提醒；再分析字形，易写错的字找出来，一齐学习。找出最巧妙的识记方法。
　　（四）汇报学习情况。
　　请一组同学汇报，汇报后，重点指导以下字形。
　　区：共4画，笔顺是：区。
　　滚：右边中间部分是“公”，不是“合”。
　　著：要和“着”区别字形。
　　状：要和“壮”区分形、义。
　　（五）理解词义。
　　1．观察图画、查字典理解词义。
　　2．哪些词义不懂提出来，同学一齐解决。
　　重点理解：
　　闻名：有名。“闻名中外”，就是在中国和外国都很有名。
　　尤其：表示更进一步。
　　秀丽：清秀美丽。
　　神奇：非常奇妙。
　　陡峭：山势坡度很大，好像直上直下似的。
　　翻滚：多指水、云等上下滚动。
　　（六）指导书写。
　　翻：左右结构，“番”写在竖中线以左，“羽”写在竖中线右边。左高右低。
　　滚：左右结构，左小右大，“”在横中线以上。
　　省：上下结构，“少”在横中线以上，“目”在横中线稍靠上起笔。
　　其：上横短，下横长。里面第二横在横中线上，避免“其”写得下坠。
　　（七）作业。
　　1．熟读课文。
　　2．写生字词。
　　3．搜集有关黄山景色的图片或介绍的文字。
　　【板书设计】
　　　　　　　　　　　　　　　第二课时
　　一、教学目标
　　（一）通过看图、学文，体会黄山石的奇妙，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。
　　（二）通过观察图画和理解语言文字，培养观察能力和想象能力。
　　二、教学重点、难点
　　（一）通过看图、学文，体会黄山石的奇妙之处。（二）把课文中描写的画面想象出来。
　　三、教学过程
　　（一）介绍黄山，激发兴趣。（出示第一图）
　　黄山在我国安徽省南部，是著名的风景区，被联合国列入世界自然、文化遗产保护名录。几百年来，游过黄山的人，无不被它的山水奇景所倾倒，明朝的徐霞客把黄山列为群山之首。奇松、云海、怪石、温泉这黄山“四绝”名扬天下。下边我们就到黄山看一看吧！
　　（二）逐段学习。
　　1．第1自然段：
　　默读再结合第一图说一说黄山风景怎么样？抓住“闻名中外、秀丽神奇、尤其”谈理解。（板书：秀丽神奇、奇石有趣）
　　齐读这一段。
　　2．指名读第2～5自然段。
　　（1）课文具体介绍了哪几种奇石？板书：仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都。

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