人教新课标语文二年级《三只白鹤》综合资料之一

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　　例(二)
　　巧用挂图，理解寓意(教学片断)
　　1.学习完一、二两段课文后，出示挂图，与书上第一幅插图内容相似，少三只白鹤。
　　2.请同学读一、二段课文，利用活动的“白鹤”图，分别演示它们记住的埋鱼的位置。
　　3.学习第三段课文，逐句利用挂图让学生贴图，检查其对句子的理解。
　　(1)读第一句。出示挂图，图上只有背景内容。利用活动的太阳图，指名演示“刚刚升起”，注意贴的位置与原先位置不同。
　　(2)读第二句，利用活动白鹤演示“朝太阳飞去”。
　　(3)读第三句，指名贴上活动“白云”图，与原先位置不同，利用活动“白鹤”演示“朝白云飞去”。
　　(4)读第四句，利用活动“白鹤”演示“飞到河边，落在大柳树旁边”。
　　4.读最后一段课文，让学生自由讨论：谁能找到埋在地里的大鱼?为什么?
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