人教新课标语文二年级《卡罗尔和她的猫》教学设计之一

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　　练习
　　　1、扩词。
　　　　涂　　适　　余
　　　　卡　　免　　垫
　　　2、仿词。
　　　　　丁冬　滴答　马虎
　　　　　冷清　亲热　高兴

　　　　　　　　　　　　　 　　第二课时
　　对话平台
　　朗读
　　学生选择自己喜欢的方式朗读自己认为有趣的部分，同学之间互相评议：他哪里读得好？为什么？哪里还需要改进？
　　练习读——展示读——评议读——竞赛读
　　默读
　　默读后三个自然段，思考：你看到卡罗尔和小猫亲热时，有什么感受？
　　【再次默读启发思考，体会卡罗尔和小猫之间，卡罗尔和人们之间的关爱和友善。同时引导学生深刻领悟文意：如果我们关爱地球上的植物，植物就会给我们创造绿色的生命；如果我们关爱地球上的动物，动物就会与我们和谐相处；如果我们真诚地关爱他人，他人就会真情地关爱我们！】
　　练习
　　1、把自己积累的好词好句和大家进行交流。
　　2、多音字组词。
　　　待
　　　间
　　3、仿照课文的写法，试着写一则广告词。（写广告词可能比较难，教师先让学生交流一下搜集的广告词，学习一下广告的文化和艺术。另外，写的时候对学生的要求不要太高。）
　　【教师让学生在感悟了文本内容，领略了作者语言的精妙后进行练笔，真正体现了学以致用，这是内化语文综合素养语文素养的过程体现。】
　　作业
　　建议课外阅读童话《内尔罗和爱犬》或老舍的《我们家的猫》。
　　教学建议：
　　本课是学习默读的起始课文，教师在教给学生默读方法的同时还要加强指导，让学生逐步学会默读，提高读书的效率。同时在课外阅读中还要运用默读，使学生逐步掌握默读的方法。
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