以胡锦涛为总书记的新一届中央领导集体，从新世纪新阶段的实际出发，努力把握发展的宏观规律，着眼于丰富发展内涵，创新发展观念，开拓发展思路，破解发展难题，明确提出了要牢固树立和认真落实科学发展观的要求。这个“要求”强调的是全面、协调、持续发展，经济、政治、文化全面发展，反映了发展的时代特可征和必然趋势。当前，各行各业、各地区、各部门都在结合实际，采取措施，求真务实，全面地落实科学发展观。
我校按照市委统一部署和具体安排，认真开展了学习实践活动，克服了时间紧、工作任务重等诸多困难，扎实推进学习实践活动，真正做到了“两手抓、两不误、两促进”。身为学校领导，我十分注重和加强自身学习和实践。通过第一阶段的认真学习和深入思考，撰写了5万字的学习笔记和心得体会，为全校党员和业余党校进行了理论辅导，全程组织了教务支部的 学习实践活动。到教学一线调研，撰写了调研报告，对科学发展观的深刻内涵有了进一步的理解，对贯彻科学发展观的总体思路有了进一步的把握，增强了找出差距、改进工作，更好地贯彻科学发展观的责任感和紧迫感。进入分析检查阶段以来，通过广泛征求意见和谈心活动，深刻反思自己的工作，初步找出了存在的问题，分析了产生问题的原因，研究制定了相应的整改措施。
一、心得体会
一是从心底里认同接受科学发展观。通过最近一段时间对科学发展观的学习、思考、调研、实践，使我对科学发展观的提出背景、践行科学发展观的重大意义，尤其是对科学发展观的内涵有了更为完整和深刻的认识。使我认识到，科学发展观作为马克思主义世界观和方法论的集中体现，它的重要价值不仅仅体现在指导我们如何开展工作、如何做出科学的决策，它对于我们如何更为有效的学习、如何更加积极健康的生活也同样具有鲜明的指引作用。因此，我们要从心底里认同接受科学发展观，从思想上认真理解准确把握科学发展观，从行动上坚决贯彻落实科学发展观。
二是科学发展观的第一要义是发展。发展是我们党执政兴国的第一要务，是解决我国一切问题的关键。在发展过程中出现的问题，必须通过也只能通过发展本身来最终加以解决。科学发展观是用来指导发展的，我们不能离开发展这个主题，否则就失去了意义。
三是科学发展观的核心是以人为本。。要牢记教育为人民的宗旨，为师生办实要求我们校领导要植根于广大师生事、解难事、做好事。
四是科学发展观的基本要求是全面协调可持续。围绕市委提出的“三三战略”和“三新吕梁”的目标，学校如何进一步提高教学质量、更多地培养合格人才来服务“三三战略”和打造“三新吕梁”，正确处理好学校和地方发展的关系，优化和谐学校建设，促进地方经济和社会全面进步。
五是科学发展观的根本方法是统筹兼顾。我校的发展也必须坚持统筹兼顾，全面发展，不能顾此失彼，既要有侧重，有重点，又要顾整体。我认为应该以教学为基础，以学生为中心，以党群建设、廉政建设、文化建设和后勤做保障，科学处理好各项工作的关系，协调好各方面的利益冲突，充分发挥教职工的积极性、主动性、创造性，把我校的发展建设不断推向前进。
二、存在问题及根源
（一）在学校发展上还没有完全做到“统筹兼顾”。近几年来，我校发展很快，特别是去年综合大楼的建成并投入使用，极大地改善了学校的办学条件，办学水平和实力明显提高，硬件设施建设进入了建校以来的最好时期。而内涵建设相对滞后于硬件设施的建设。一是学校的管理上还存在一些问题，有的事情有制度有文件，但执行起来不够严格，工作还不够规范。二是教职工队伍的培养教育，学校缺乏长远规划。三是工作安排多，检查落实较少，工作效率有待进一步提高。所有这些问题的产生，主要是思想认识上软硬件建设没有同时进行考虑而导致的。$$分页$$
副校长学习科学发展观专题民主生活会发言