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绿化，我们共同的行动——课后反思,
（二） 教学过程中有没有遇到意外的问题或其他情况？您采取什么教学对策？效果如何？
在进行学校绿化方案设计的讨论中，学生对于绿化设计的环保性问题产生了分歧，并展开了辩论。当时教师并没有立即进行制止，而是适当引导，有目的地进行激励，使双方求同存异，产生了“碰撞”,激出了智慧的火花。
二、信息技术应用于对学生学习影响的评价
（一）学生学习过程中，在哪些阶段和方面利用了信息技术？效果如何？
1． 学生搜集资料是否利用了信息技术：ü有 q无
简述：多数学生利用了信息技术进行资料的搜集，节约了时间，丰富了学习内容，培养了信息素养。但受到自身知识面和准备时间的影响，效果一般。
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2． 学生有没有贡献一些特别有价值的软件或发现一些特别有价值的网址：q是 ü否
如果有，请简要介绍有关要求并简述起到了什么作用：
3． 学生写作业或制作有关作品是否利用了信息技术：ü有 q无
4． 简述：多数学生利用了信息技术进行资料的处理及相关作品的制作，丰富了学习内容，培养了信息素养。但受到自身知识面和准备时间的影响，过于简单，使用效果一般。
5． 学生是否利用信息技术进行讨论或向教师寻求帮助：q有 ü无
如果有，请简要介绍并简述效果如何：
（二）信息技术对学生学习产生了哪些影响？
1． 对学生学习兴趣的影响：学生学习兴趣
ü明显提高 q有所提高 q无变化 q有点下降 q严重下降
2． 对学生的知识学习的影响：在本次教学中，信息技术使学生对事实性知识、概念、原理等的记忆效果
ü明显提高 q有所提高 q无变化 q有点下降 q严重下降
3． 对学生概念理解的影响：在本次教学中，信息技术使学生对有关知识、概念的理解
ü明显提高 q有所提高 q无变化 q有点下降 q严重下降
4． 对学生在本学科或领域内问题解决能力的影响：在本次教学中，信息技术使学生在本学科或领域内问题解决能力
q明显提高 ü有所提高 q无变化 q有点下降 q严重下降
5． 对学生信息检索能力的影响：在本次教学中，信息技术使学生信息检索能力
ü明显提高 q有所提高 q无变化 q有点下降 q严重下降
6． 请用很短的几句话概括本次教学中信息技术对学生学习的总体影响：
信息技术在教学中的使用提高了学生的学习兴趣，加强了学生对知识的理解、记忆。教会了学生依托网络快捷而有效地获取信息的方法，对学生的信息素养进行了针对性和有效地培养。
绿化，我们共同的行动——课后反思
绿化，我们共同的行动——课后反思
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发布日期：06-09 12:54:57 | 生物教学反思