创造与综合素质
初三2班 何大地
创造是发展的强大动力,但是庸懒者们却不屑于创造。
谁说我们年纪太小了，不能创造？谁说生活太单调了，不能创造？
作为中学生的我们就是要在单调中创造出绚丽，在平凡中创造出伟大。就像雷塞布在荒芜的沙漠中创造出苏伊士运河，就像幼年数学家帕斯卡突破父亲的“数学封锁”，就像莫扎特幼年就能创造出华丽的乐章一样勇敢去创造。
我在今年的暑假中有幸代表河北省参加了第五届全国机器人大赛与第二十届全国创新大赛。
到了赛场首要的问题就是布置展位。90*120 CM大小的一块展版就要完全现场用手工制作。接下来就要手工重组我们“庞大”的机器人系统并自己调试程序。因为我们系统的整体是一个的闭环系统并且是集计算机信息无限传递、化学、物理的等等一些交叉学科的综合产物，像一些“邮件”、“容器”、“温度传感值”之类的机器人特有语言，如果在平日里不常接触，如果不在平常中锻炼，在几分钟内编制是几乎不可能的，这些也都综合考验了我们的综合素质。
当然不仅动手能力要强，随机应变的能力和良好的心理素质也是必不可少的，在为评委演示的时候，其实当时心里面是十分紧张的，但是，在如此重要的场合，我告诫自己，必须稳定情绪，保持良好的心态，决不容许有半点的失误。
在这里展示的当然还有来自像北京、上海、澳门等一系列的优秀选手。他们的作品也都是独具一格、别出心裁。有的是论文形式的，还有的有实物，或者像我们一样做了模型。这些作品也都是来自全国各地的历经多次评选比选拔出的优秀作品，很值得我们参观学习。
经过了不懈的努力，我们终于迎来了收获。在颁奖大厅的那一刻，我的心一直在怦怦跳动着。 当颁奖人年到“河北”二字时 ，我们每个人都屏住了呼吸，仿佛这周围的所有空气都已经凝结，等待着令人欣喜成绩的到来。这一次获奖的是二中的两位高手，我们每个人的心又一次的悬了起来。接下来，河北衡水中学、河北唐山，过去了许多：“河北”二字，可就是没念到“石家庄市第四十中学”，此时我们每个人每次心跳、每次呼吸都已连在了一起，在我们每个人都要绝望的最后那一刹那间，我终于听到了，听到了颁奖人一字一顿并且铿锵有力地念到：“石家庄市第四十中学。”这个熟悉而又温暖的名字！在我耳边不断回响着，我的整个身心都沸腾了，我一个健步直冲到台上，连推运动的频率如此之快令我都没有想到。站在台上，我的心情就如“小宇宙爆发”般的兴奋、激动。我终于为我、我的学校和我的省份争得了荣誉。我，终于做到了！
就像我们在生活中发现、在发现中创造一样，同学们又何尝不可在学习之余留心生活、发明创造一番呢？其实处处都是创造地，天天都是创造时，人人都是创造者。那么,就让我们一起向着创造之路进发吧！
2005年9月
创造与综合素质作文