再如：薛银龙同学，刚进校时他的成绩是450来分，成绩相当不错，可两次考试他一落千丈，也和他平时不能吃苦，没有意志力有关。为此我的评语是：
一条阳光银龙：
披着绚丽的彩霞，乘着穿行的云朵，带着自信与微笑，你来到了高一（3）班，用一曲倾情演唱为自己赢得了掌声和羡慕，同时也显示了你的实力，你的活力，你的魅力！阳光的性格，阳光的为人，阳光的微笑，注定了你的生活会阳光灿烂！不过，学习上可不能太“阳光”，否则我们的双眼会晕眩，头脑会发热！学习上非得有冷静的头脑，真情的付出不可。记住：No pains ,no gains。愿新的一年，拥有骄人的成绩！
捧着精彩纷呈的评语，学生犹如沐浴灿烂的阳光一样温暖，犹如欣赏美丽的风景一样快慰。他们曾在我跟前说：老师，你写评语，一个字，就是“酷”，以前我们看到的全是千篇一律的。没有看头，你太能写了。
总之，学生评语既是班主任老师播种爱心收获崇敬的“自留田”，又是班主任老师施展文采展示风度的“透视窗”，更是和学生进行面对面交流的“晴空站”。
以上是我在如何写学生评语方面的一些感受，有不全面、不完善的地方还望各位同仁不吝赐教。
班主任怎样写评语