中心小学2017年秋季教学教研工作总结

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三、开展形式多样的观摩竞赛，提高教师和学生的综合素质。
为了进一步拓宽教师们的视野，我们组织他们到外地区、县市参观学习，交流研讨，接融课改新信息。10月份，选派教研组长到永春参加教改课题实验专项研讨经验交流活动。11月份，组织骨干教师到厦门参加《新课程、新资源、新探索——同安第一实小现场研讨会》。12月份，组织参加福建省小学教学年会，加强与周边学校的横向交流。配合区教研室举办各项活动，为洛江区小学教育年会及自然优质课提供现场观摩。本学期，到外地市参加课改和年会研讨的教师累计达68人，参与区级课改实验及年会交流的教师100多人。同时鼓励教师在学习和实践中总结提高，撰写教改论文，共推荐赴市年会论文10篇、区级年会论文50多篇。通过参观学习、研讨交流、反思总结，教师们的理论水平有了明显提高，选送的论文，与往年相比，不仅是量的增加，更是质的飞跃。
在培养学生创新能力，提高学生综合素质方面，我们组织开展了“学校音乐周”评比；“推普周”的征文，演讲比赛；小学生英语口语竞赛；小学生科幻画作品征集评选活动。举办马甲中心小学第十六届小学生田径运动会。在参加洛江区教育局组织举行的各项竞赛评比活动中，均发挥了较好的水平，取得了优异的成绩。所选送的小学生科幻画作品有19人获奖。参加区级英语口语竞赛中也有5人获奖。在参加洛江区第五届中小学学生田径运动会中，我们共有40名运动员参加比赛，运动小健将们发扬敢于拼搏、团结协作的精神，赛出风格，赛出水平，取得可喜的成绩，以358分的绝对优势蝉联三连冠，并有7人打破区运会记录，成为历届运动会之最。
四、加强学科质量监控，营造良好的竞争氛围。
教学质量是学校的生命线。本学期，我们经过充分酝酿，精心筹划，严格把关，对二至六年级（一年级实验班根据区局考试评价方案实施）语数进行全面的期末监控。跨点互调监考，每个教室2位监考老师，挑选责任心强的教师集中评卷，严格按照评分标准，统一尽度，保证成绩的真实性、可信性。健全和完善激励机制，对成绩优异或有进步的班科任教师不仅给予精神鼓励和荣誉表彰，同时给予物质奖励，提高教师们的竞争意识，营造良好的教育教学氛围，进一步调动全体教师的工作积极性，促进学校各项工作健康、有序、协调发展。对于薄弱的学校，水平较低的教师，成绩较差的班级，及时督促，帮助他们寻找原因，并进行有效调整，优化组合，努力提高教育教学质量。监控的结果表明，各个年级语数平均成绩稳中有升，学生掌握基础知识比较扎实，优秀生比较突出。同时进行认真的质量分析，分析错题原因，针对学生的知识薄弱点，提出合理有效的建议，寻找补救措施，为今后全面提高教学质量奠定基础。
一分耕耘，一分收获，一学期来，从课改实验中取的成效，到深入课堂与老师交流探讨；从培养学生知识技能的各项竞赛，到期末检验学校教学效果的质量监控；从人力到物力，我们做了大量的工作，老师们也付出了辛勤的劳动，取得的成绩有目共睹，教师们的士气高涨，学校的教学风气焕然一新。
当然，成绩只能说明过去，我们在肯定成绩的同时，更看到了存在的差异和不足。如学校规模悬殊，教师的自身素质和综合能力参差不齐，教师资源的分配不尽合理，还有城乡差别等因素均不同程度地阻碍教学教研活动更加深入更加全面更加有效地开展。在今后的工作中，我们还必须继续努力，发扬优点，正视不足，克服困难，迎难而上，努力把教学教研工作做得更好更扎实，为我中心的教育事业做出贡献。相信有上级领导的关心和支持，有全体老师的协力配合，我们的目标一定实现，教育改革的明天一定会更好。
马甲中心小学教研室


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